厦门市第一幼儿园探索全空间育人方式——到其他班去玩 到活动现场...

教师准备了鸡蛋，从孵化开始，孩子们每天都会观察、记录鸡蛋的变化。教师提出：小鸡如果孵化成功了，要怎么去照顾？学生有的在美工区设计了小鸡的家，有的为小鸡搭建活动乐园。最终十个鸡蛋，有两个成功孵化出小鸡。孩子们将小鸡放到自然角的恒温饲养箱中，很多其他班级的小朋友都来观察、照顾、喂食，芦丁鸡成为孩子们...

小小幼儿种植园 “种”出育人大学问

幼儿亲历红薯生长的全过程,再一起回顾都做过哪些有趣的活动:语言区开展“挖红薯记”的故事创作,美工区开展制作红薯叶标本、红薯叶印画,科学区做实验提取淀粉、称重……在这个过程中,他们理解了植物不同组成部分的功用是不一样的,他们制订计划、执行、合作交流以及记录的能力都得到了提高。由上述种植故事可见,在组...

杭州这所幼儿园的劳动课程有何特别之处?孩子们会如此喜爱丨走进...

让孩子们用双手、双眼的智慧接触植物、发现促进与妨碍植物成长的外在因素;鼓励孩子们用图画和符号等“书写”观察记录,形成连续、系统的植物生长档案,提升孩子们的观察能力。孩子们亲历微耕活动可以让她们与植物亲密接触,与植物共成长。打开网易新闻查看精彩图片打开网易新闻查看精彩图片打开网易新闻查看精彩图片...