幼儿园区角观察记录
当孩子们在区角活动中遇到困难时,教师们会及时给予指导和帮助,让他们能够顺利完成任务。此外,教师们还会对孩子们的表现进行观察和记录,以便更好地了解他们的成长和发展。他们会在活动结束后与孩子们进行反馈和交流,让他们了解自己的表现和改进方向。4.总结通过这次幼儿园区角活动的观察,我深刻感受到了区角活动对...
在鲜活的教育现场自在成长
近年来,芦溪县通过推进乡村园育人方式变革,强化幼儿园保教质量提升,让游戏在乡村园落地,让教师和孩子们在鲜活的教育现场自在成长。遵循规律办好园芦溪县上埠镇中心幼儿园是一所乡村园,户外游戏场上,孩子们正沉浸在游戏世界中,带班教师、配班教师和保育员各自站在场所一角,观察着一切,不时掏出手机进行记录。两个...
看,学生们用这些方式观察记录秋天
三、四、五年级的学生们欣赏着校园的美景,一览秋色,用眼观察,用心感受,用笔记录。学生们走进校园,细细观察校园里的植物,写下一篇篇充满童趣的文章:“爬山虎的脚也变了。夏天时还是‘倔强’的脚,小圆片紧紧巴住墙。到了秋天,小圆片垂下来,小圆片上的细茎也成了灰色的了,蔫蔫的,再也没有往常的‘倔强’了。...
手账日记,让观察记录成为趣事
仍以“大蒜成长记”手账日记为例,幼儿每天都会观察大蒜,记录它们的变化。教师通过观察记录,获取了幼儿对大蒜成长的初步认识和养护大蒜的行为表现,并对这些行为和语言进行解释、评估和理解,发现幼儿对大蒜生长过程有浓厚的探究兴趣,但缺乏科学知识和养护方法。思:用创意的方式激发思考。教师对解释和评估后的信息进行总结...
新学期,北京中小学幼儿园将有六大变化!详情
孩子们可以根据自己的游戏需求,自选区域、玩伴、材料和玩法,开展丰富多样的游戏。老师从原来的组织者、带领者,转变为观察者、支持者,观察记录孩子们的游戏过程,在孩子们有需求时给予必要的帮助和引导。北京市认真落实《幼儿园保育教育质量评估指南》,通过培训、开放日、沙龙研讨、展示交流等多种方式,积极推动引导...
课间加时,通学公交上新!新学期,北京中小学、幼儿园迎新变化——
孩子们可以根据自己的游戏需求,自选区域、玩伴、材料和玩法,开展丰富多样的游戏(www.e993.com)2024年10月29日。老师从原来的组织者、带领者,转变为观察者、支持者,观察记录孩子们的游戏过程,在孩子们有需求时给予必要的帮助和引导。在丰台区第三幼儿园,孩子们在混龄角色体验游戏“蜜糖小镇”中玩耍。
“理解·支持 做有力量的教师”,让幼儿在自主游戏中成长|共探学前...
蔡晓冰重点强调了教师观察在幼儿自主游戏过程中的重要性,二院为每位教师配备了平板电脑,教师可以通过照片、录音、录像以及记录表等形式观察幼儿在游戏过程中的阶段性变化和关键节点,形成生动翔实的资料,并积极发动家长的力量,让家长共同参与到幼儿自主游戏中来,以“家园共育”的模式为幼儿提供更加全面和个性化的教育...
“三岁看大”——智能托育如何影响孩子心理、行为、成长的生命历程
智能托育是顺应托育服务需求多元化、多样化、个性化发展趋势而产生的,托育并不可能被人工智能完全代替,婴幼儿需要情绪的价值和关怀。但通过智能化可以把服务标准提升,让从业者把更多的时间和精力放在情绪、信任感、安全感、心智成长的陪伴与培养,然后把大量花在观察记录、监控监管、风险防范、卫生安全、拍照视频等时间精力...
【热点聚焦】高质量幼儿园建设(九)| 华亭第三幼儿园:筑梦健康乐园...
支持教师成长,焕发课程意识建立一个制度。建园伊始,幼儿园就确立了“真游戏就是真学习、也是每一个儿童的权利”这一理念,教师在最真实的游戏现场看见最鲜活的儿童、最生动的时刻。建立“谈游论道”机制,以“哇时刻”分享,游戏故事交流等举措,建立起研修共同体。教师在持续的观察记录、复盘分析中与儿童“同频共情...
访谈式教研助力教师精准观察
一份完整的观察记录,能看出幼儿与材料、同伴、环境的相互影响,有助于教师后续分析幼儿在游戏中的个体发展差异。通过“一对一”访谈,访谈者帮助教师聚焦观察目的,引导教师对幼儿游戏中的动作、表情、语言进行重新思考,最终教师撰写了一份客观的游戏观察记录。