合肥市跃进小学:悦然臻美 共育芬芳
范校长指出,教师在备课时,对课程定位要准,目标要明确;口语交际教学一定要基于真实的生活情境,传递正确的价值观;学生的知识和能力是在课堂上自己思考、发现、讨论、探究习得的,教师应给学生搭建支架,引导学生自主学习。最后,刘莉校长进行总结。刘校长指出寓言教学更重明理,教师在日常教学中应注重方法的引领,启发学生主...
合肥市红星路小学:提升课堂教学品质 促进教育优质均衡发展
此次评比采取专题研究形式,根据不同学段选取阅读课、习作探究与口语交际课,课程类型多样,参赛教师精心备课,认真上课,各显所长,结合信息化的教学方式,引导学生“学会自主学习、学会合作探究、学会体验总结”,做到了同样的课题,不同的精彩。一年级开展阅读和口语交际课程的研讨,张婷婷、石祥娜、杨伟云老师在教学《四季》...
聚焦课标 创新课堂 西咸新区沣东第五小学创新课堂展示活动(高语组)
冯睿本节课讲授了,部编版三年级下册第八单元口语交际:《趣味故事会》。对中低年级的学生来说,游戏是一种有趣而有实效的活动方式,不仅能调动学生参与的积极性,同时,还容易激发学生的思维,启迪智慧,本次口语交际,教师创设了评选“故事大王”的游戏活动,让学生进行口语交际,由方法到练习,由练习到表演,在实际的讲故事...
立足课堂教学 提升核心素养 东门口小学开展单元整体教学展示课...
华声在线11月2日讯(通讯员杨登海陈斌斌)为促进课堂教学改革,提高教师教学水平,提升学生核心素养,更好地探索“大单元”教学,落实“教学评”一致性,11月1日至2日,怀化市芷江侗族自治县东门口小学教科室组织开展了单元整体教学展示课教研活动,全体语文、数学组教师共69人参加活动。活动由教学阐释、课堂教学、...
躬身力行 点亮心灵之光 ——记宿州市雪枫小学教师杨爱芹
在教学方法上,杨爱芹利用课余时间钻研教材,并不断探索创新。从精读课文抓住主要问题的读思画议批注、排比催情、一咏三叹教学法,到略读课文抓住“链接语”中的问题教学法;从习作的讲、改、评教学法,到口语交际的“创设交际情境”教学法;从单篇教学到大单元教学的方法……这些都在她的课堂中得到了精彩的呈现。
成都东部新区石盘小学:行稳致远落常规,“研”路俯拾皆芬芳
中国网讯沐浴着冬日暖阳,成都东部新区石盘小学校第16周教研活动如期进行(www.e993.com)2024年10月26日。其中,语文、数学、英语、音乐、美术教研组立足课堂教学实践,组织开展了丰富多彩的组内研讨活动,为推动学校高质量教师队伍发展贡献各组力量。语文组:聚焦口语交际,赋能表达素养“如何高效扎实地上好口语交际课?”是语文教师教学工作的重中...
庆阳宁县早胜小学课堂教学专题研究月活动纪实
英语教研组互帮互助,英语课堂以口语交际为抓手,课堂丰富多彩,实用高效。Vol.5听评课10.27刘校长深入各年级组进行评课评课授课老师结合课件进行说课每一次听课,都是学习的过程;每一次评课,也是深度思维的过程。一批又一批的早小人都是这样立足于课堂,研究课堂、把握课堂,视课堂为提高教学质量的主阵地。
信阳市胜利路学校:聚焦口语交际 赋能表达素养
口语交际课,是小学语文教材中比较新的一种课型,对学生的自由度、表达力、思维力都有较高的要求,难有一定的范式,所以在常规的课堂中,一些教师常常深感困惑,不知借力,力不从心。因此,小学第三教研协作区就口语交际课进行研讨。上午的教研活动分为三个环节:第一个环节是口语交际课型的课例展示;第二个环节进行...
全朗智慧课堂同课异构研讨活动于大墩中学顺利举办
邓老师通过分析学生预习任务完成情况的数据来进行二次备课,以学生为中心,精心设计课堂环节。课堂以学生知识输出为主,设置听、说、读、写等活动,同步提升学生的听力与口语交际能力。陈村镇初级中学罗丽丽老师罗老师认真准备本节课的教学设计和思路,并与备课组进行研究讨论,最终以“小松鼠找妈妈”的故事环节把课堂串...
西安碑林区文艺路小学:借助名师视导 优化常态课教学
进入课堂听评课此次常态课视导活动是在上学期名师视导之后,延续了12月初碑林进校在文艺路小学“名校+”教育联合体开展的重点学科教研活动,对未参与教研的学科、教师进行了跟踪视导,实现了人人参与教研。为了呈现真实的课堂,同一学科的教师选择以不同课型反馈教学状态。如在语文课上,教师们展现了阅读课、口语交际课、...