三台县各中小学:丰富多彩校园活动 促进学生健康快乐成长

校园文化建设的展示也让大家感受到了学校浓厚的文化氛围,师生书法作品、学校管理资料和教师教学“六认真”展评、师生艺术作品等无不彰显着学校的特色。走进教室听课环节,家长们亲身感受了课堂教学氛围,了解了教师的教学方法和学生的学习状态。体验学生餐则让大家对学校的饮食质量和安全有了直观感受。(黄海军)三台县中...

传承红色基因 培育时代新人

历经68载春秋,承载着英雄刘胡兰光辉名字的这所中学,自2019年从乡镇迁至县城以来,不仅矢志不渝地传承着红色基因,更是在教育教学领域锐意革新,积极推动课堂效能升级,大幅提升教学质量,致力于提升学校整体办学层次与内涵。红色文化铸魂特色建筑育人步入刘胡兰中学,浓郁的文化气息扑面而至,校园内五大主体建筑均赋予了富有...

传承红色基因 培育时代新人 - 山西新闻网

历经68载春秋,承载着英雄刘胡兰光辉名字的这所中学,自2019年从乡镇迁至县城以来,不仅矢志不渝地传承着红色基因,更是在教育教学领域锐意革新,积极推动课堂效能升级,大幅提升教学质量,致力于提升学校整体办学层次与内涵。红色文化铸魂特色建筑育人步入刘胡兰中学,浓郁的文化气息扑面而至,校园内五大主体建筑均赋予了富有...

湖南汨罗:新时代发展素质教育的探索与实践|教学|一中|中小学|汨罗...

如今,汨罗作为传承“非遗文化”和“红色文化”双重基因的文化富地,不仅拥有5项市级、10项省级、1项国家级和1项世界级非物质文化遗产,还诞生了“求索精神”“龙舟精神”“骆驼精神”三大汨罗精神,为汨罗实施五育融合提供了丰富而宝贵的文化资源。2022年3月,汨罗市教体局印发《汨罗市中小学“非遗进校园楚辞进课堂...

《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...

此外,成立课堂教学指导小组,加强巡课力度,推进随堂听课制度,强化对新教师课堂教学质量的检查和督促,保证课堂教学效果,不断提升课堂教学质量。多元文化教育,促进全面发展学校充分挖掘社会资源,采用“请进来”“走出去”相结合的方式,开展红色文化、中华优秀传统文化宣传教育工作,丰富和扩充语文教育内容,帮助学生了解各种...

湖南汨罗:新时代发展素质教育的探索与实践(上)|特别报道

打造优质二中(www.e993.com)2024年11月18日。学校在实施精细化管理的基础上打造高效课堂,实施精准教学,以生涯规划教育为抓手,大力推进学生自主管理,以优良的校园文化打造优质的教师和学生。办好特色三中。学校始终坚持立德立人、求特求新、文专并重、道艺双修的办学宗旨,积极打造特色名校。学生的特长和兴趣爱好得到充分挖掘和发展,特长和专业生高考...

打造精品课程 传承红色基因 江西一体化推进大中小幼红色文化课程...

江西还常态化开展红色文化课程集体备课、听课、评课等活动，推动红色文化和思政课教学、学科专业相结合，丰富红色文化教学路径。井冈山大学、江西理工大学、江西财经大学等高校结合实际，分别编写了《井冈山精神》《苏区法治人物与故事集》等红色文化校本读物。如何推动高校教师开展红色文化理论研究？江西设立红色文化研究专项...

江西一体化推进大中小幼红色文化课程建设

江西在线推出中小学红色文化精品视频课程,围绕长征精神、苏区精神、井冈山精神等录制6门课程资源,研发了“榜样的力量”“党旗的召唤”“八一军旗红”等系列红色文化教学专题,带动各地各校形成一批红色文化精品课程。江西还常态化开展红色文化课程集体备课、听课、评课等活动,推动红色文化和思政课教学、学科专业相结合,丰富红...

德育特色示范校|高扬红色文化旗帜,塑造龙高德育之魂!

今日推送学校——龙城高级中学高扬红色文化旗帜塑造龙高德育之魂习近平总书记曾指出“共和国是红色的,不能淡化这个颜色。龙城高级中学始终坚持用红色文化铸牢立德树人之魂,以红色教学、红色研学、红色班会、红色文艺、红色体育、红色表彰六大方面为路径,形成了浓郁的红色德育氛围,不断将红色基因注入龙高学子的血脉之中,...

数智赋能红色资源 让“云阶”成为移动的文化阵地

如今,当年著名“夜袭汤原”的战斗旧址上,已建起了一个供人们娱乐休闲的广场。而以东北抗联将士夏云阶命名的汤原县云阶学校,已成为少年军校示范学校。在强国建设民族复兴新征程上,用好红色资源赓续红色血脉,红色资源与移动智力紧密结合,迸发出创新活力。整洁宽敞的操场,高耸的教学楼,伴随着学生们朗朗的读书声……近日,...