结对帮扶提质量,高效课堂助“双减”——会昌实验学校送教高排中学...
2022年10月27日 - 网易
总之,整节课堂充分调动了学生的积极性,在玩中学,轻松高效。张芳丽老师执教的是八年级数学上册《等边三角形》。在探究等边三角形的性质过程中没有机械地将知识强加给学生,而是通过播放动画视频,让学生去探究、领悟等边三角形的边、角的性质。师生互动巧妙,能够贯彻以学生为中心的原则,发挥学生主体作用,让学生积极参与...
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变革评价,让孩子在“大航母”中保有个性和灵气!
2021年7月22日 - 东方网
“同学们,今天我们来复习一下等边三角形的判定方法,需要特别强调的是等边三角形是特殊的等腰三角形,但等腰三角形不一定就是等边三角形。”这是建平中学西校初一(12)班的一堂数学复习课,站在讲台上的,是稚气未脱的小老师关云霄,带领同学们复习完知识点之后,变身“小先生”的关同学还颇有条理地讲解了一道图形证明...
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教学反思:平面镶嵌问题
2019年9月18日 - 网易
按以上要求,分别利用手中剪下的正三角形、正方形、正五边形、正六边形进行平面镶嵌实验,发现除正五边形外,其余均可进行。部分学生镶嵌结果如下图:以上是对正三角形进行镶嵌的结果,值得一提的是左上图的结果,在后续评课过程中,刘老师发现了我在备课过程中忽略掉的一点,留待后文细讲,其余四幅图,学生均将正三角...
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时值春暖花正开 大路教育放异彩 面向社会展新姿
2018年4月2日 - 网易
学生经过对比正五边形与正六边形铺出的平面,能够初步感受到图形密铺的特点,就是跟图形的角有关,角能铺满一圈,就能密铺。结合教师课件的展示,理解图形密铺与角有关,公共顶点上角的度数和是360度就能进行密铺。揭示特点之后,再通过平行四边形、等腰梯形、等边三角形公共顶点上角的度数和都是360度,来深化对密铺图形特...
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