一块电子白板,唤醒五彩课堂
2021年12月15日 - 搜狐教育
“平行四边形、梯形、三角形、正方形可以转化成圆形吗?”在六年级《圆的面积》的课堂上,任课教师在学生课前自学的基础上,引导学生大胆验证自己的猜想。学生根据观点自由组合、自主选择实物或者利用平板电脑现场模拟变形组合,每一组学生都非常投入,或在平板电脑上利用切割拼接图形,或利用圆形纸片折叠剪拼,或在纸上画示...
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三台县北坝小学:落实“双减”五育并举 优化作业提质增效
2022年1月7日 - 人民网
如6.1班第十周的周作业是《圆的面积》分层作业设计,分为基础题型、重点题型和错题分享。作业要求分层:在习题列举环节,可以借助书本找原题、可以仿编、也可以根据生活实际创编。反馈方式分层:基础题型归类公式部分集中展示,习题部分同桌相互批改,“我的错题”还在小组分享,让老师找出高频错题,由“小老师”上台分享。复...
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