热点|秀山县第四届“学思课堂”专家讲学活动圆满结束,听课校长和...
二是对杨教授非常敬仰。他在微讲座中为我们诠释了“语文如歌”的内涵和境界,他在听课中的全神贯注、轻松自如,点评时的清晰思路、独到见解,引领了我们的思想,启迪了我们的智慧。三是对讲课专家的崇拜。六堂教学观摩课,既体现了语文课的基本特征,更有诗一般的意境和歌一样的情韵。徐冰(中和街道中心校教师):本届...
“微+”研修 助推教师专业成长新实践
校长杨辉执教《清平乐村居》——古诗词教学专题,教研处主任《在汉字的王国里遨游》——综合性学习专题)旨在通过常态化的“微课堂”研究,引领青年教师专业成长,厚实教师课堂教学内功。“成长杯”重在研讨提升,35周岁以上老师参与,全体老师参与观课、评课,在研讨中产生思维碰撞;“希望杯”重在锤炼技能,35周岁以下老师参与,...
湖南武冈段红玲:做最好的自己 成最美的教育
情感熏陶即可仰望星空又能脚踏实地2019年11月12日,段红玲受邀远赴贵州省黔南民族师范学院授课,现场带习孩子们如何执教,她执教的是古诗教学,辛弃疾的《清平乐??村居》。她采用“激趣、审美、入情、迁移”的教学策略,运用一波三折,反复回文的复沓式朗读,伴以“击掌、踏步”等形式,采取“以诗教诗”的方法,...
聚焦点赞!德州好老师风采展示(六)
在诵读教学过程中,刘琪引领学生在诵读中体味诗词的优美语言,在诵读中加入个人的情感,长时间的进行训练。例如,在辛弃疾的《清平乐·村居》教学中,虽然全诗字数不多,但是却将农家生活描绘得惟妙惟肖。刘琪让学生在阅读古诗的时候展开丰富的联想,在动与静、明与暗等映衬下形成一个和谐宁静的画面。古代诗词的创作来源...
如何做好课前预习,你家孩子做对了吗?
这样,听课的目的非常明确,态度积极,注意力也容易集中,听课效果就更好。如我在教学《清平乐、村居》时,一学生预习时对“醉里吴音”一词产生了疑问,课堂上该同学提出了自己的疑问,这一问反而激起了更多同学的探究的欲望。于是我抓住契机,让大家讨论,并联系上下文及文中的插图进行引导,学生才豁然开朗并留下了深刻的...
教师资格考试面试必过宝典,99%的童鞋看过此文面试通过了
逐一核验考生的准考证、身份证、户籍或人事关系证明、学历证书或在校生学籍证明等材料原件,以及面试考点、考试时段、报考学段、报考科目等信息是否与本时段考生清单相符合,组织考生签到,记录缺考考生名单(www.e993.com)2024年10月5日。3.诚信教育。宣读《面试考生守则》、《国家教育考试违纪处理办法(摘录)》和注意事项,发放《面试程序》,提请考生按...
——记全国教书育人楷模、浙江乐清育英学校小学分校校长俞国平
三四年间,俞国平带领团队寻找一个个突破口,研究课堂成了他最大的乐趣,《两块银元》尝试用质疑法贯穿始终,《走向海洋》引入综合实践活动,《清平乐·村居》则用解构主义教学古诗词……一个个创新的教学概念和教学方法打上了“俞氏”符号。2006年,凭着出色的课堂教学和扎实的科研能力,年仅35岁的俞国平被评为特级教师...
最美人间三月天 听课评课绘新篇 固始县实验小学听评课教研活动
冯楠老师执教是《清平乐·村居》。冯老师着重引导学生从古诗词中受到美的熏陶,培养学生感受美和创造美的能力。在古诗词教学中给学生创设意境,通过反复诵读古诗,助力于学生对诗词内容的深入了解。刘洁老师执教是《囊萤夜读》。刘老师在教学过程中,以古文导入,为学生学习文言文创设情景。重视诵读,通过范读、听读、跟读...