在执教中如何做好小学数学“培优补差”工作---李秋丽
2020年12月26日 - 上游新闻
二、注重备课环节,充分了解学优生和学困生的学情数学教师在采取培优补差模式的过程当中,应当注重教学效率。因此,在每次正式授课之前,数学教师应当注重备课环节,即在充分做到对班级学生数学学情了解的基础上,认真研读教科书和教学大纲,充分分析教学知识点,唯有做到前述几点,方才可以确保教师的授课活动同学生的认知规律相...
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泸州市力行路小学校开展“小学数学教学中如何培优补差”研讨活动
2020年11月2日 - 四川新闻网泸州频道
四川新闻网消息(唐韵雅罗文玉)10月28日,泸州市力行路小学校数学教研组举行了主题为“在小学数学教学中如何培优补差”的教学研讨活动。培优补差是小学数学教学中的一个重要环节,是使数学教学适应学生个体差异、贯彻因材施教原则的一个重要措施。因此,在培优补差中应该注意什么,有哪些具体的措施,教研组组织了一场研...
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不到5%的学生适合学奥数 小学三年级开始学比较好
2017年4月6日 - 中国教育在线
一、二年级的学生,可以学习趣味性数学内容,比如一周做两道趣味数学题就行。强迫孩子学奥数,可能会让他们讨厌数学。一般来说,从三年级开始学比较好,这时候学生的身心和智力发展水平较适合。当然,少数有天赋的学生,可以稍微早一些学。王先生:如何培养孩子对于奥数的兴趣呢?汪严承:不需要刻意培养。家长可以做一些...
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十年后,什么样的孩子最有出息?家长一定要看!
2018年9月5日 - 网易
跟机器人素质教育:小学的阅读面要提高,根据不同年级,阅读量要求不一样,小帅机器人有全世界的好书,有中国完整的国学文化,想学的都有,还有不少名人的演讲,智能教育等,为孩子的未来助力。3初中阶段,培优补差的神器初中阶段可以说比高中更重要,基本上孩子的学习能力与成绩都在初中定型。打开网易新闻查看精彩图片...
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太原大成学校,为学生的终身发展奠基
2021年7月16日 - 网易
重基础:不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。培优辅差,不放弃每一个学生。重落实:学的知识只有落实到应用中才是真学会,保证样样落实,天天坚持。重特长:要求学生在学习之余,都要有一技之长,学校有开设的相关选修课程,学生可以选择自己喜欢的课程进行学习。
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