...末专硕招生规模扩大到总规模2/3,新设学科专业以专业学位类别为主

在研究生教育学科专业目录中实行"并表",统筹一级学科、专业学位类别设置并归入相应学科门类下,新设学科专业以专业学位类别为主。学术学位坚持高起点布局,重点布局博士学位授权点,以大力支撑原始创新。专业学位坚持需求导向,新增硕士学位授予单位原则上只开展专业学位研究生教育,新增硕士学位授权点以专业学位授权点为主,同...

教育部:我国研究生教育分类发展格局基本形成 专业学位授予人数占...

学术学位博士授权点数量较10年前实现翻番,对于科技前沿和关键领域的学科支撑更加有力。专业学位授权点总数由10年前占学位授权点总数的37.6%提升至44.2%,其中博士专业学位授权点数量增长3倍,对于各行各业高层次专门人才需求的响应能力得到大力加强。人才培养规模上,专业学位授予人数占比从2012年的32.29%增至2022年的56.4...

教育部:研究生专业学位授予人数占比从2012年的32.29%增至去年的...

学术学位博士授权点数量较10年前实现翻番,对于科技前沿和关键领域的学科支撑更加有力。专业学位授权点总数由10年前占学位授权点总数的37.6%提升至44.2%,其中博士专业学位授权点数量增长3倍,对于各行各业高层次专门人才需求的响应能力得到大力加强。人才培养规模上,专业学位授予人数占比从2012年的32.29%增至2022年的56.4...

...公布2023年度本科专业备案和审批结果24种新专业纳入本科专业目录

教育部日前公布2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果,共新增备案专业点1456个、审批专业点217个(包括160个国家控制布点专业和57个目录外新专业),调整学位授予门类或修业年限专业点46个。本次备案、审批和调整的专业,将列入相关高校2024年本科招生计划。“专业备案和审批工作,既是动态调整高校本科专业设置的年度...

教育部:当前我国学术学位、专业学位研究生教育分类发展格局基本形成

新版《目录》进一步丰富了专业学位类别，专业学位类别的数量由原来的47种增加到了67种，更充分、更精准地对接经济社会需求，支撑行业产业高质量发展。人才培养结构实现了历史性调整。研究生教育紧密服务“四个面向”战略部署，持续完善学科专业布局。学术学位博士授权点数量较10年前实现了翻番，对于科技前沿和关键领域的...

深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展,助力教育强国建设

去年颁布的《研究生教育学科专业目录》,首次将学术学位与专业学位人才培养目录“并表”呈现,纳入到统一的学科专业目录中(www.e993.com)2024年11月8日。最近,教育部又出台了《关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》(以下简称《意见》),对研究生教育高质量发展意义深远。

进一步提升专业学位研究生比例 我国研究生教育分类发展格局已基本...

2022年发布的《研究生教育学科专业目录》进一步丰富了专业学位类别,数量由47种增加到67种。数据显示,学术学位博士授权点数量较10年前实现翻番,对于科技前沿和关键领域的学科支撑更加有力。专业学位授权点总数由10年前占学位授权点总数的37.6%提升至44.2%,其中博士专业学位授权点数量增长3倍,对于各行各业高层次专门人才...

教育部部署进一步做好普通高等学校本科专业设置工作

《通知》聚焦实施本科专业目录年度更新发布机制、完善本科专业类的设置与调整机制、动态调整国家控制布点专业和特设专业、实施专业设置预申报制度、加强对增设专业的论证和公示、规范学位授予门类和修业年限调整、规范专业名称调整、规范专业撤销工作、规范拟新建本科高校和具有法人资格的合作办学机构专业设置工作、规范合作办...

教育部部署高校本科专业设置:增设专业应提前1年预申报

《通知》聚焦实施本科专业目录年度更新发布机制、完善本科专业类的设置与调整机制、动态调整国家控制布点专业和特设专业、实施专业设置预申报制度、加强对增设专业的论证和公示、规范学位授予门类和修业年限调整、规范专业名称调整、规范专业撤销工作、规范拟新建本科高校和具有法人资格的合作办学机构专业设置工作、规范合作办...

2024云南省民族宗教事务委员会委属事业单位招聘人员公告(20人)

3.普通高等学校本科专业目录(2020);4.研究生教育学科专业目录(2022年);5.授予博、硕学位和培养研究的学科、专业目录(1997颁布)附件1:2024年云南省民族宗教事务委员会委属单位公开招聘人员计划表.xlsx附件2:事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲(2022年版).pdf...