昆明市宜良县:打造“青春护苗”流动图书角 共筑“心理健康”幸福...
制定阅读公约、借阅办法、运行维护、作用发挥等管理评价制度,推行“课间5分钟”和“课后晚自习”阅读计划,营造书香校园。打造“家门口”的图书角,共筑社区幸福同心圆围绕农村留守儿童心理健康教育,在狗街镇西村社区打造以“团干部+辅导员+志愿者”为主导的团属关爱青少年成长阵地,捐助书架、桌椅、图书、文具、玩具等...
中小学图书馆建设日益受到重视,但促进阅读的功能仍需发掘——如何...
记者走进北京市海淀区中关村第三小学,发现该校图书馆早已不是传统的模样。学校建有中央图书馆、特色图书馆、校区图书馆,还有班组群图书馆以及班级图书角。“我们提出推倒围墙,不给图书馆设限,希望孩子处处遇见书。”中关村三小图书馆馆长胡阳解释,图书馆建设需要从环境条件与管理环节等多方入手,包括改进空间、提升硬...
如何让中小学图书馆更受学生喜爱
学校建有中央图书馆、特色图书馆、校区图书馆,还有班组群图书馆以及班级图书角。“我们提出推倒围墙,不给图书馆设限,希望孩子处处遇见书。”中关村三小图书馆馆长胡阳解释,图书馆建设需要从环境条件与管理环节等多方入手,包括改进空间、提升硬件、完善藏书体系、改善馆藏结构、及时更新、灵活推介等,这些都可能对学生的阅...
匠心独运巧布置 至美教室润童心|少华街小学一年级新教室 心布置
图书角:整齐温馨,阅读有仪。时光浅浅,书香致远。阅读启智,阅读明理。家中有书柜,身边有书馆,教室当然也要有一个书香四溢的图书角!让我们来看看一年级的老师们是怎么给孩子们布置他们的图书角的吧!一7班李老师:制定借阅公约,倡导学生文明阅读,并选用硬封皮的书,让图书角更加整洁、有序!一9班丁老师:购买系列丛...
《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...
记者走进北京市海淀区中关村第三小学,发现该校图书馆早已不是传统的模样。学校建有中央图书馆、特色图书馆、校区图书馆,还有班组群图书馆以及班级图书角。“我们提出推倒围墙,不给图书馆设限,希望孩子处处遇见书。”中关村三小图书馆馆长胡阳解释,图书馆建设需要从环境条件与管理环节等多方入手,包括改进空间、提升硬件、...
湖南省书香校园建设访谈??|澧县芙蓉学校:阅读的味道有点甜
翻开图书借阅登记表,《朱斌漫画》《米小圈上学记》是学生们最爱看的书籍(www.e993.com)2024年9月16日。在每一个班级,书籍更是实现了漂流。三(3)班图书管理员赵煊怡说:“我们的图书除了来自图书馆外,班里的同学还将家里的好书带过来和同学一起分享。”▲学生课后服务的沉浸式阅读从教室出来,沿着走廊,张贴上墙的一张张学生画作吸引了...
武冈大甸中心小学:点亮成长的“阅读树”
在离学生最近的地方,图书触手可及。而且班与班之间可轮换书籍,丰富课后阅读。在打造“书香班级”的活动中,孩子们都在为班级图书角而忙碌。同学们把自己家里的书籍也带到学校来分享,书单越来越多,他们自己制作班级阅读书本目录,一起制定图书借阅公约,开启阅读之旅。就这样,书籍在班级之间、在学生之间流动起来。
欧阳淑奇:深耕阅读路 闻得百花香
为了创建书香班级,她积极发动学生建立班级图书角,形成良好的班级阅读风气。她带领学生建立班级图书角,每月在学校图书馆借阅经典读物,共同制定借阅公约,满足了同学们随看、随取、随时阅读的愿望;借助阅读存折,定制阅读之星专用笔等活动,激发学生阅读热情,帮助学生培养良好的阅读习惯;她和学生共读一本书,共同做读书笔记,...
三年级上册语文1-8单元填空作文,可打印!
下面是我制定的一个图书馆借阅公约:1、开放时间:每天中午12:30~1:20,排队取书,轻拿轻放。2、凡在图书角借阅图书者,须经图书管理员填写“班级图书借阅登记表”后方可借阅,借书时要检查原书,如有污损、缺页等情况应及时说明,否则由借书人负责。
沈阳铁西:全民阅读进校园 “小书虫课程”开启美妙读书之旅
在勋望小学燕塞湖分校的校园里,每一处拐角都有一个“小书窝”,每一个班级都有一个小图书角。在小书虫课程中,学校的图书管理员尤田老师耐心细致地为各班同学讲解爱书护书之道,从图书的借阅原则,到班级的图书公约制定,再…