热诚幼教集团“阅读启智慧,书香润童年” 之班级图书漂流活动
图书漂流之班级图书公约为了让孩子们养成良好的借书习惯,熟悉借书还书流程,在图书漂流的过程中更加爱护图书,各班纷纷制定了班级图书公约,瞧!孩子们涂涂画画,剪剪贴贴,开始忙活起来喽!制作图书公约通过师幼商讨、设计板块、孩子们分工合作,和老师一起制定了具有班级特色的借书流程以及借阅规则。图书分类接下来的...
每一天,来杯温暖的“书香咖啡”|教师|读书|教育|香草|小果咖啡|...
“阅读是最好的成长养分,孩子们形成读书的‘好胃口’会受益终身。”郝虹霞老师倾力构建班级阅读小生态,教室里的“小小读书吧”有触手可及的图书,还有借阅公约和图书管理员,成了离同学们最近的“迷你图书馆”。她还坚持和学生一起晨诵午读,并在下午课后托管服务时段,根据作业完成速度和质量,分批次、循环式引导学生在...
武冈大甸中心小学:点亮成长的“阅读树”
而且班与班之间可轮换书籍,丰富课后阅读。在打造“书香班级”的活动中,孩子们都在为班级图书角而忙碌。同学们把自己家里的书籍也带到学校来分享,书单越来越多,他们自己制作班级阅读书本目录,一起制定图书借阅公约,开启阅读之旅。就这样,书籍在班级之间、在学生之间流动起来。在大甸中心小学,书籍是流动的,书里的知...
口语交际怎么教?以统编教材二年级下册《图书借阅公约》为例(可...
3.教师:是啊,我们班图书角的管理就存在问题,同学们不能及时借到书,也有些同学借了书忘记归还,这导致同学们看书的习惯不能好好地养成,也影响同学们的关系,该怎么办呢?今天,我们都来想想办法,大家帮老师解决这个难题,制订一个我们班专属的图书借阅公约。4.提示课题“口语交际:图书借阅公约”。[设计意图:学生...
原创二下第五单元口语交际《图书借阅公约》范文
图书借阅公约(篇1)张思涵“读书破万卷,下笔如有神。”小朋友,我猜你们一定都非常喜欢读书吧。的确是啊,最近班级里的同学,热情都非常高,捐了很多的书,建立了图书角。为了让大家更方便读书,今天我们制定一个图书借阅公约,请大家一定遵守。一、每人从家里带上好看的书,到班级来建立图书角,所带的书籍两本到...
图书角散发书香韵 枫津实小开展班级大比拼
本次评比重点考察图书角阵地建设、书籍管理及借阅情况(www.e993.com)2024年7月8日。在班级图书角的建设过程中,每一位学生都发挥了小主人的作用,凝聚智慧,精心布置。图书角的布置不仅具有实用价值,供孩子们自由阅读,还兼具美观性、独特性。此外,每个班级都制定了“借阅公约”。
...长沙市“书香班级”——1814班:开启一场阅读之旅_进行_图书_孩子
打造阳光整洁图书角。班级图书角在孩子们的心中如一个迷你图书馆,我们对图书进行了细致的分类,设计了手绘式的借阅公约,以及由图书管理员进行每日日常借阅登记和整理维护。班级图书主要由两部分组成,每学年由肖老师根据学期推荐共读书目,另一部分就是由每位同学把近期阅读的好书进行捐赠,彼此分享。
宁远县印山小学:小小图书角 “悦”读大世界
宁远县印山小学:小小图书角“悦”读大世界为了完善班级图书角建设,继续推进学校“吟诵国学经典、打造书香名校”活动,营造特色校园文化氛围和班级阅读氛围,让每一位学生随时都能亲近书本,养成热爱书籍,博览群书的好习惯,9月30日,宁远县印山小学开展了“最美图书角”评比活动。
二年级语文下册25:第五单元 口语交际《图书借阅公约》课堂笔记...
小组展示自己的金点子,其他同学认真倾听,取人之长,听完后互相评议,看一看说的如何,存在哪些问题,形成符合班级实际的班级公约,张贴在班级图书角上。五、交际注意点:1、主动发表意见。2、轮流说。一个人说完,另一个人再说。--交际示例--兰兰:我们应该在每天的放学后借阅图书。每人每次只能借阅一本,每隔...
选个舒服的姿势翻开书 市第三实验小学国风校区打造书香校园掠影
“这儿比教室里人少,更安静,还挺凉快的!”二(7)班同学高尔东沉浸在《父与子》那份天伦之乐中,他手里的书取自教室里的“读书吧”。“读书吧”是班班都有的读书角,其余学生完成作业后在本班教室内读书。小小“读书吧”,有触手可及的图书,还有借阅公约、图书管理员,成为最近的“图书馆”。最好玩的“...