积极促进教师专业成长,全面提升教育水平

层层递进,由浅入深。最后对新高考中圆锥曲线定义解题进行归纳,重视定义的生成,黑板板书延伸到了焦半径的推导,并提醒学生们考试中会以何种形式出现。最精彩的地方是,一道题有三位同学用了三种解法,赵老师用展台把三种解法给大家展示,并一一讲解,让同学们比较自己的做法,在最短时间内掌握了另外两种解题方法。第二节...