杭州五年级小学生的一篇作文,让语文老师沉默了,“哈哈哈哈哈哈...

一名五年级学生在作文中表达开心时,使用的竟然是:“哈哈哈哈哈哈,笑死”。其实这种说法在成年人的聊天当中十分常见,但当它出现在小学生的作文中,就没有那么“好笑”了。当时,吴老师就把这名学生叫来一对一沟通,告诉她口语和书面用语的不同。吴老师说:“这个学生平时就很爱笑,性格开朗,但这种日常的口语习惯,并...

吐露心声!第十届“新闻晨报杯”小学组获奖作文选登及名师点评

上海市静安区闸北第三中心小学三年级凌晨五点半,上海的弄堂有些清冷,三月的夜风还是冬天的味,寒冷从头到脚跟着我,要从鼻子、嘴巴、耳朵甚至头发的缝隙钻进我的身体。路上只有我和妈妈,远处的野猫们大呼小叫着。料峭春风吹人醒,我缩着脖子,拉紧了琴盒的带子。刚刚从外地比赛回来,不理想的成绩和长时间的航班让...

小学五年级同步作文“他___了”的写作指导(附优秀范文)

1.“他”：明确“他”是谁，可以是你熟悉的人，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、同学等，也可以是陌生人，如路边的清洁工、公交车上的售票员等。2.“——了”：表示一种状态或变化，需要你在作文中描述出“他”的这种状态或变化。这种状态可以是高兴、生气、伤心、陶醉、失望、后悔等。三、选材1.选择...

优秀作文选登|《指尖阳光》读后感:一缕阳光 温暖彼此

优秀作文选登|《指尖阳光》读后感:一缕阳光温暖彼此白杨坡小学五年级46班郑佳铃指导老师郑玮这个星期,在郑老师的组织带领下,我们班同学一起共读了《指尖阳光》这本书。其中,我对《指尖阳光》这本书中的第99页至138页的感悟颇深,我通过达里欧和安迪的故事明白了一些道理。这本书主要讲述了达里欧和安迪...

永城市第五小学教学常规管理制度

一、二年级用铅笔,三至五年级一律用钢笔。对学生作业要严格要求,使学生养成良好的书写作业的习惯,作业批改教师一律用红笔,要规范、及时、正确。大作文可采取精批,要先通览后细改,有眉批、间批、总批;小作文可以创造性的批改,如分组批、学生批等,总之,要起到好的作用即可,在精批中要选准佳篇,以供评讲。

牛!三年级小学生作文入选语文教材

上海市特级教师贾志敏,主张学生学“真语文”,写“真作文”,经贾老师指导的学生作文经常获得作文竞赛大奖(www.e993.com)2024年11月28日。今天我们推出的是上海市虹口区小学三年级顾宇同学的作文《朱老师的眼睛》,这篇作文后来被选入人教社小学语文五年级教材。读了后你一定有两个感慨:...

不会精读就不会作文,小学三四五年级家长如何指导孩子精读课外书

1、略读可扩充阅读的广度,精读可扩充阅读的深度,只是囫囵吞枣的略读,读再多课外书也掌握不了写作的秘诀。因为写作是一项严谨的思维活动。只有在读中关注细节,才可能写出细节。2、举例说读怀特的《夏洛的网》这本书,可以让孩子先略读一遍。整体感知书中故事情节。如果孩子不喜欢,可以通过看电影的方式导学,对这本...

...统编版语文五年级上册第二单元作文《“漫画”老师》写作指导+...

一、审题指导《“漫画”老师》是一篇写人的作文。要选择一位有突出特点的老师,还要选择一两件能突出其特点的事情来写,写出老师的可爱和有趣。1.写自己的老师。2.写出老师的特点。3.能结合具体的事例突出老师的特点,表达对老师的敬爱之情。二、技法指导a.要像画漫画一样,采用独特的画风和夸张的情节,来...

破防了!小学五年级孩子的作文让老师鼻子一酸……

日前,因为疫情学校封闭,学生们只能在家上网课,平房区保国一校老师留了这样一个作文题目——"让我鼻子一酸的事情"。根据这个命题,学校五年五班的肖欣然同学写了自己姥姥姥爷连续参加战疫的故事,批阅后,确实让老师感到"鼻子一酸"。年过花甲的于开英和郭永军是万米社区志愿服务队的一员,从2019年疫情开...

小学1-6年级作文要求及作文技巧,孩子写作必备!

五年级写作要求1.写作目的①懂得写作是为了自我表达和与他人交流;②学习写简单纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实;③学写板报稿、建议书;④自拟题目,学习编写作文提纲;⑤能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作;⑥每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于400字左右。