山东省淄博市临淄区实验中学:数字化赋能校长领导力提升的思考与...
学校管理者要认真分析学校条件及发展目标,长远谋划、合理规划、精心策划、翔实计划,从顶层设计开始,创设以环境引领、项目驱动、名师带动、共建共享的智慧教育,建立科学高效的教育数字化组织机构,为学校教育数字化建设提供组织保障。近年来,我相继参加了各类数字化培训活动,学习内容涵盖智慧校园建设、“互联网+数字终端”下...
徐晓明 | 行政备案适用范围的法律规制
一些立法和政策规范在规制新业态过程中引入备案管理措施的做法,本质上体现的就是设置监管“观察期”的要求。“观察期”的特别设置体现了不同于传统市场主体规制的包容审慎监管理念要求,在一定程度上体现了包容创新、审慎监管和有效监管的目标导向。例如,在互联网租赁汽车和自行车运行监管方面,交通运输部等部门联合下发的...
创设富有教学隐喻的游戏环境
一方面,环境是开放的,游戏区域、游戏类型、游戏时间等具有一定的灵活性,给予幼儿更多的自主选择权,鼓励他们决定游戏的方向和发展,支持幼儿在教师游戏环境创设意图之外的探究行为,增强参与感;另一方面,环境中包含一些有挑战性的任务,让幼儿在游戏中有更明确的目标和意义,以促进深度参与。注重联系性挑战性,促进协作式学习...
校长来了|东湖幼儿园园长祝静:让幼儿游戏成为家庭成员之间的黏着剂
2.游戏环境创设者:成年人需要帮助幼儿为游戏做准备,包括准备游戏材料、布置游戏环境等。3.观察者:成年人在游戏中还需要扮演观察者的角色。他们通过观察幼儿在游戏中的表现,了解幼儿的兴趣、需求和发展水平,从而为后续的指导提供依据。4.支持者和鼓励者:成年人在游戏中应该给予幼儿充分的支持和鼓励。他们可以...
长幼淮北路分园:“区”动童心 “域”见美好——开展区域环境创设...
为了进一步丰富班级环境的教育内涵,充分发挥环境育人的作用,同时提高教师组织区域活动的能力,挖掘室内自主游戏的教育价值,合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园2023年12月11日,开展了区域环境创设观摩教研活动,本次观摩活动全体教师走进中一班。“域”见精彩...
庐阳实验幼儿园教育集团:“环”绕童心 “境”遇美好——集团环境...
大班以混龄表演游戏为特色,通过“小剧场”环境的创设,鼓励三个年龄段的孩子们进行自由自主地组成混龄合作小团队,按照童话、故事中的角色、情节和语言,进行创造性表演游戏(www.e993.com)2024年9月17日。智慧碰撞共话成长本次环创观摩研讨中,老师们不断发现各个班级的亮点和巧思,对于每个班的环境创设特点、区域布局、材料投放、儿童表征的记录方式...
廖卫:以幼儿为本的园本课程环境构建 | 课程教学
我们通过倾听孩子的想法,观察孩子的需要,时刻从孩子的角度出发,为幼儿打造田园野趣的设施环境。在校园面积广、绿化丰富的基础之上,结合园本特色课程的展开,因地制宜改造坡地、台阶、石头路、木板路、塑胶地、水泥地等多种地形,创设不同挑战的攀爬区、平衡区、玩沙区,水循环区、投掷区、树屋等游戏区域。从设计到布局...
2024高考各科真题权威评析出炉,你答对了吗?
2024年6月浙江省思想政治选考试卷,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻党的二十大精神,命题遵照“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的命制要求,落实立德树人的根本任务。试卷呈现出三个特点。一、彰显时代特色,加强价值引领“情境载体串联线”是命题的逻辑主线。试卷进一步优化情境创设,精选素材,将...
教育部教育考试院:2024年高考英语、物化生、史地政全国卷试题评析
“近年来,全球性的生态系统退化、水资源短缺等问题日益突出,地理学科注重引导学生增强保护资源与环境的意识,树立维护国家安全、发展利益的观念。”教育部教育考试院命题专家介绍,例如,全国甲卷第44题,以某研究小组在“以水定绿”思想指导下探索合理的人工防风阻沙方式为情境,要求学生结合区域背景条件设计实验方案,...
亳州市第十幼儿园2023年秋季学期园务计划
一、指导思想(王侠)以《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神为指导思想,以《3-6岁儿童学习与发展指南》为科学实施保教工作的依据,根据亳州市第十幼儿园及亳州市上级教育主管部门的工作步署与要求,以安全第一为主线,完善制度,规范各项管理,保持高品质保教质量,彰显园所特色,树立亳州市第十幼儿园市特优园、幼小衔接示...