初中语文各年级古诗文默写大汇总!含部编版新增教材

1.《水调歌头明月几时有》中写诗人怅恨久别,用埋怨的口吻对月亮无可奈何地发问的句子是:不应有恨,何事长向别时圆?2.《水调歌头明月几时有》中词人以理遣情,希望重共赏明月中互致慰藉,离别之憾在兄弟友爱中得到补偿的句子是:但愿人长久,千里共婵娟。3.宋代著名词人苏轼在《水调歌头·明月几时有》的下阕...

部编版初中语文7-9年级上册古诗文理解性默写汇总

5.李清照的《渔家傲》中“九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去。”表达了词人决心像大鹏一样乘风高飞,乐观地寻求幸福的理想与愿望,也是本诗的主旨句。6.词中运用屈原《离骚》诗句典故,词中意境壮阔、想象丰富、充满浓厚的浪漫主义色彩的句子是九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去。(十九)浣溪沙(晏殊)...

初中语文古诗文情景式默写汇总,必备干货!

1.苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿,抒发离人心愿的语句是:但愿人长久,千里共婵娟。2.苏轼《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。3.从历史的角度看,台湾和祖国的分离只是暂时的,这正如苏轼在《水调歌头·明月几时有》中所说...

...死”了个苏轼,“活”了个东坡——锡剧《苏东坡》的视角与主旨

处处皆为人物性格服务——化《水调歌头》为歌舞,展现欲终老黄州、高处不胜寒之意;以登高吟诵《念奴娇》,展现其去意已决、心志既坚;最后利用《临江仙》一句“小舟从此逝,江海寄余生”,又制造了一次误会。

《水调歌头·和马叔度游月波楼》唤起一天明月,照我满怀冰雪

水调歌头·和马叔度游月波楼南宋·辛弃疾客子久不到,好景为君留。西楼着意吟赏,何必问更筹?唤起一天明月,照我满怀冰雪,浩荡百川流。鲸饮未吞海,剑气已横秋。野光浮,天宇回,物华幽。中州遗恨,不知今夜几人愁?谁念英雄老矣?不道功名蕞尔,决策尚悠悠。

初中语文七八九年级上册古诗词全解(原文+赏析+考点默写)

03水调歌头[宋]苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由(www.e993.com)2024年12月19日。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

袁丹:从星汉先生西安面授组诗中寻找写作的门径

这支散曲首句“伴东风我到寒窑”一领,接着铺陈眼前新景,经过转折,推出“这地方名列前茅,瞻望前程,不管前朝”的主旨;又比如《徐懋公墓》《昭陵见程咬金石刻像》等都是由小见大的诗作,也许只有象星汉先生那样把历史烂熟于胸、把自己融合于彼,才能诗思泉涌、纵横捭合、收放自如,处处都能找到可以把握、可以创作的...

2019年成人高考专升本《大学语文》练习及答案一

1.苏轼《水调歌头(明月几时有)》的“但愿人长久,千里共婵娟”表达的祝愿是()A:能找到称心的伴侣;B:过隐逸的生活C:健康长寿,祈求团圆;D:仕途发达升迁2.苏轼《水调歌头(明月几时有)》是一首()A:悼亡词;B:中秋词;C:端午词;D:爱情词...

高教自学考试大学语文(专)诗歌重点篇目复习

六、主旨:抒写诗人崇尚自然的心志,表现出诗人不愿随顺世俗、同流合污的高尚情操。44课《蜀相》一、作者:杜甫此诗为七律。二、内容:前四句借景抒情,后四句叙事抒情。“映阶碧草”两句的含义:借景抒情。用“自”、“空”表示春草自为春色,黄鹂空做好音,自己无心赏玩与倾听,武侯祠少有人来,空寂冷清。

??史上最高水平的36首诗词排行,不服不行 原谅是一种修养

2.《水调歌头》·苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间!转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?