...广东省教育厅关于印发《广东省深化中等职业学校教师职称制度...

第一条为引导广大中等职业学校教师进一步加强教学改革和专业实践,提高“双师”素质,全面履行教师职责,造就一支师德高尚、素质优良、结构合理的中等职业教育教师队伍,根据国家和我省中等职业教育改革发展需要和中等职业学校教师工作岗位特点及要求,特制定本标准。第二条本评价标准适用于在我省中等职业学校(含中等技术学...

让教师成为最令人羡慕的职业

小学专任教师中本科及以上学历占比为78.03%，初中专任教师中本科及以上学历占比为93.09%；普通高中专任教师中具有研究生学历的占比为14.01%；中等职业学校专任教师具有研究生学历的占比为9.41%；普通、职业高校专任教师中，有研究生学位以上教师占比为79.14%。多年来，国家通过加大教师表彰力度、加强正面宣传...

教育部:加快推进职业教育“双师型”教师队伍高质量建设

要结合学制和专业特点,对“双师型”教师能力素质进行不超过5年一周期的复核,突出聘期内岗位业绩考察,促进教师知识技能持续更新。六、注重作用发挥。要充分发挥“双师型”教师在综合育人、企业实践、教学改革、社会服务和教师专业发展等方面带头引领作用,充分挖掘典型案例,示范教师培训、顶岗实践、研修访学等成长路径方法...

让企业和产业成为职业教育的“练兵场”

《关于进一步加强全国职业院校教师教学创新团队建设的通知》明确要求，全国职业院校教师教学创新团队“双师型”教师占比不低于50%。王嘉毅说，近些年，校企共建213个“双师型”教师培训基地和校长培训基地，建设202个全国职教教师企业实践基地，持续实施职业院校教师素质提高计划。2023年中等职业教育“双师型”教师占比达到5...

开始申报!陕西启动卓越教师培养计划

经过3到5年的努力,办好一批高水平、有特色的师范院校和师范专业,思想政治教育和师德师风教育的针对性和实效性显著增强,课程体系和教学内容显著更新,以师范生培养为中心的教育教学新形态基本形成,实践教学质量显著提高,协同培养机制基本健全,教师教育师资队伍明显优化,教师教育质量标准基本确立。到2035年,全省教师综合素质、...

2025年职校“双师型”教师占专业课教师比例超60%

从2023年起,职业院校招聘专业教师原则上从持有相关领域职业技能等级证书的高校毕业生、“双师型”职业技术师范专业毕业生、具有3年以上企业工作经历并具有高职以上学历的人员中招聘,特殊高技能人才(含具有高级工以上职业资格或职业技能等级人员)可适当放宽学历要求(www.e993.com)2024年11月4日。高层次、高技能等业内优秀人才可适当放宽工作经历等限制...

新疆职业教育“双师型”教师如何认定

答:校内教师申报各层级“双师型”教师时,除满足基本条件,必须同时满足教育教学、教研科研、专业实践三个方面的具体条件。以申报高级“双师型”教师为例,中等职业学校教师至少满足“近五年有六个月以上(可累计计算)企业(或社会)实践工作经历”“主持完成国家标准、行业标准、地方标准或技术规范1项”等8项具体条件中的...

问政山东|部分职业院校招聘教师限定应届生 省教育厅:与“双师型...

按照我省《职业教育条例》的规定，职业教育实践性教学学时一般应当占总教学学时的百分之五十以上。教师没有工作经历的话，实践教学课程能开展好吗？调查采访中，不少学生反映，学校的实践教学课程不够丰富，实习的机会偏少。既然省里明确要求新进专业专任教师原则上应具有3年以上企业工作经历和相关专业技术资格，为什么...

有关教师编制,内蒙古最新发布!

制定“双师型”教师标准和认定办法深化“双师型”教师队伍改革,制定“双师型”教师标准和认定办法,“双师型”教师占比达到57.8%,超过国家规定50%的目标要求。进一步强化校企紧密合作,仅2024年上半年职业院校聘请1727名企业技术人员到校兼职,326名职业院校教师到企业兼职。

【锚定现代化 改革再深化】新疆明确职业教育“双师型”教师认定标准

校内教师申报各层级“双师型”教师时,除满足基本条件,必须同时满足教育教学、教研科研、专业实践三个方面的具体条件。该办法2024年8月13日起施行,有效期5年。2022年印发的《新疆维吾尔自治区职业院校“双师型”教师认定及管理办法(试行)》(新教规〔2022〕2号)同时废止。