山西一教师不满学生只给班主任送花发飙,当地整治师德师风

师德考评要坚持“以人为本、激励为主、客观公正、实事求是、奖优罚劣、促进发展”,将依法从教、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、为人师表、廉洁从教、终身学习、奖励表彰八个方面作为考核内容,确定考核等次:90分以上为优秀,70-89分为合格,60-69分为基本合格,60分以下为不合格。同时考核采取教师自评、民主评议、服...

灵璧六中:总结表彰催奋进凝心聚力谋新程

副校长李凯带领全体教师学习了《教育部公开曝光第十三批7起违反教师职业行为十项准则典型案例》《宿州市中小学教师师德考核评分标准》《新时代中小学教师职业规范》等文件;副校长刘云飞带领全体教师学习了《关于严格执行教育收费的有关规定》。全体教师现场签订了寒假师德师风承诺书和关于严格遵守教育收费的有关规定承诺书。

郑州高新区莲花街小学开展教师职业道德考核活动

本次考核严格按照文件要求执行，通过学校管理机构评议、家长评议、学生评议及教师评议相结合的方式进行。教师部根据文件精神严格制定评分标准，科学分配各评价方式的评分占比，从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等几方面多维度评价教师师德师风表现。遵循考核工作公平、公正、公开原则，学校邀请...

常州市教育局关于开展2024年常州市中小学、幼儿园教师晋升中...

教师晋升中、高级专业技术职务的教育教学理论、教科研水平考卷由市教育局统一命题,试卷共200分,其中理论题100分,教科研水平(中级为教育理论应用,下同)测试题100分。(一)考试内容以《教师专业标准(试行)》为考纲,包括教育教学理论、新课程标准、信息化教学素养、教育理论应用(中级)、教育研究方法(高级)等方面内容。

安徽省以体系建设保障教育评价改革落地见效

从严落实师德师风第一标准,开展全省教育系统师德师风专题教育和高校师德师风问题专项整治,制定师德师风年度考核办法,建立高校教师师德违规行为通报曝光制度。完善教师评价标准,修订中小学,幼儿园,教研、电教、师训机构(部门),中职学校,高等学校实验系列等5个教师专业技术资格条件和《特级教师评选和管理办法》,创新企业...

新时代师德评价评什么怎么评

“他化”主要是把师德评价的主体设定为学校领导、同事等,而教师自我评价“仅供参考”;“窄化”主要是把师德评价目标局限为年度考核、职称评聘、评优评先等;“虚化”主要是把师德评价内容泛化为“道德品质”“十项准则”“一票否决”等;“异化”主要是师德评价方式要么是量化评分,以分数论优劣,要么是群众(全体教师)...

陕西省教育厅办公室关于开展陕西省第三届中小学课堂教学创新大赛...

参赛对象为全省普通中小学(含民办)具有教师资格证的在职在岗各学科教师。参赛教师应坚持党的路线方针政策,忠诚党的教育事业,师德师风良好,为人师表,热爱学生。参赛课程应为普通中小学国家课程,普通高中必须使用新教材,比赛环节设置如下:(一)教学展示环节。参赛教师通过课堂教学展示课堂教学创新的理念、思路、方法与效...

广东省教育评价改革典型案例③

教工年度考核一般在每年年底或下一年年初进行,按照学校人事部门既定流程和考核表,从工作态度、业绩等方面进行自评和部门评价,依据投票或打分情况评选出优秀、良好、合格、基本合格、不合格五个档次,结果与职称职务评聘有一定挂钩,但考核形式和指标单一、忽视工作过程、激励制度乏力,难与学校加强内涵建设的要求“合拍共振”...

教师考核首重师德 济南市出台中小学教师师德考核办法

考核结果分4等公示后存入个人档案师德考核采取教师自评、民主评议、服务对象评议和考核工作小组评议相结合的方法，参照《济南市中小学教师师德考核评分标准》进行评议。评议之前要对全体教师全年的师德平时考核表现在学校显著位置进行公示，公示时间不少于5个工作日。教师自评、民主评议、服务对象评议、考核工作小组评议四项...

呼中区第一小学推进教师评价改革提升教育管理质效

《细则》涵盖了出勤规定、课时标量、教学成绩、业务学习、教学研究、德育管理、课外活动、师生获奖等十一个方面的具体考核要求,而《综合考评表》则是依据《细则》制定了具体的量化评分标准,由学校教务部门分层次、分项目对教师进行综合评价考核,使教育管理工作有径可循、有据可查,为教师专业发展起到了查漏补缺、取长...