制作雨量器

1.大雨25-49.9毫米,即雨量器量程为50毫米。0刻度线在底部。顶端有单位(毫米)、数值。雨量器数值外面有胶带黏住。雨量器底部有垫圈和橡皮泥,防止下雨天雨量器打翻。2.B,中雨的降水量是10-24.9毫米。3.C,降水量与容器的口径没有关系4.操作事项:1.放置在室外无遮挡物的地方。2.测量24小时。3.不可倾倒,...

制作雨量器|做中学来啦

让我们来学习一下雨量器是如何制作的吧~我们需要以下材料直筒透明杯、胶带、直尺、水笔、纸袋、剪刀。用降水量等级表来来确定等级思考雨量器的口径大小是否对测量结果有影响呢?原理揭秘雨量器是测量降水量的仪器,我们不可能将一个地区的降水全部收集起来。雨量器显示的数据其实是水量除以面积,计算的结果就是...

天气预报是怎么制作的?来松江这里,感知气象魅力!

室外科普园区分为观测场和科普广场两部分。观测场可直接看到地温场自动采集系统、百叶箱、风向风速、雨量器、自动能见度仪器以及卫星接收等仪器;科普广场内建有日晷广场、预警信号园区。气象业务平台通过卫星云图、雷达、实时气象要素、预警信号落区、监测预报制作系统等的展示和应用,展现了天气的实时变化及气象监测预报...

济南德润高中2018级课程班开展地理模型制作活动

为培养学生地理学科学习兴趣,提高动手动脑能力,近日,济南德润高中2018级课程班开展地理模型制作活动,学习制作日晷、雨量器等地理模型。在了解原理、准备材料和制作的过程中,小组内部和小组之间合作互帮互助,发现问题,提出问题。每位学生都积极踊跃,手脑并用,投入了极大的热情。课后,学生们把自己制作的模型拿到户外进行交...

邹城第二实验小学开展科学小制作创意大赛

为将学生课堂学习延伸到课外,培养学生创新精神和实践能力,近日邹城市第二实验小学东校区举办了“自制风向仪和雨量器”创意小制作大赛。邹城二实小开展科学小制作创意大赛大众网济宁1月4日讯(通讯员步士臣杨娟)为将学生课堂学习延伸到课外,培养学生创新精神和实践能力,近日邹城市第二实验小学东校区举办了“自制风...

天气预报是怎么制作的?带上小朋友,来松江这里,感知气象魅力

室外科普园区分为观测场和科普广场两部分(www.e993.com)2024年11月26日。观测场可直接看到地温场自动采集系统、百叶箱、风向风速、雨量器、自动能见度仪器以及卫星接收等仪器；科普广场内建有日晷广场、预警信号园区。气象业务平台通过卫星云图、雷达、实时气象要素、预警信号落区、监测预报制作系统等的展示和应用，展现了天气的实时变化及气象监测预报...

天气预报是怎么制作的?来松江这里,感知气象魅力!免费报名→

室外科普园区分为观测场和科普广场两部分。观测场可直接看到地温场自动采集系统、百叶箱、风向风速、雨量器、自动能见度仪器以及卫星接收等仪器;科普广场内建有日晷广场、预警信号园区。气象业务平台通过卫星云图、雷达、实时气象要素、预警信号落区、监测预报制作系统等的展示和应用,展现了天气的实时变化及气象监测预报...

新苏教科学 三年级下册 教案 17.云量和雨量

［设计意图：通过观察并描述天空中的云量，猜测云量和雨量的关系。］四、制作雨量器，测量雨量1．师：除了看云，你还有没有其他方法判断雨下得有多大呢？生：听雨的声音大小；看水花；看雨刮器等师：这些都是根据自己生活经验来判断，怎样才能准确知道雨下得有多大？生：量一下生：看降雨量的多少。2．师：...

【STEM活动教案】测量降雨量_澎湃号·政务_澎湃新闻-The Paper

层次2:能在教师的引导下制作一个简易雨量器。层次3:能独立制作一个简易雨量器,并能正确使用。教学背景在学生学习了如何观察天气现象、气温以及风的基础上,本节课的目标是要让学生学会测量降雨量。降雨量是一段时间内未经蒸发、渗透、流失的降水在水平面上积累的深度(参考QX/T52-2007地面气象观测规范)。

STEM活动教案 | 清明时节“雨纷纷”,一起来测量降雨量可好?

层次2:能在教师的引导下制作一个简易雨量器。层次3:能独立制作一个简易雨量器,并能正确使用。教学背景在学生学习了如何观察天气现象、气温以及风的基础上,本节课的目标是要让学生学会测量降雨量。降雨量是一段时间内未经蒸发、渗透、流失的降水在水平面上积累的深度(参考QX/T52-2007地面气象观测规范)...