2025年教师职称评审新风向:地区差异、政策变革与个人发展
在国家宏观政策层面,职称评审制度作为教育管理和教师队伍建设的重要一环,其存在具有深远的战略意义。海南省近期发布的中小学教师职称评审新办法,不仅明确了评审制度的延续性,还透露出评审标准将更加科学、合理的信号。这预示着,至少在可预见的未来,职称评审仍将是教师职业发展的重要途径。然而,地区间的差异不容忽视...
...省中小学教师职称评审办法》和《广东省中小学教师职称评价标准...
第二条本评价标准条件适用于广东省普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、专门学校、市县级中小学教师发展中心、基础教育教学研究机构、电化教育机构和其他校外教育机构中从事基础教育教学及教研、教师专业发展、电化教育工作的在职在岗并获得相应中小学教师资格的人员申报职称评价。第三条中小学教师职称评价设初级、中级...
重要通知!事关全市教师职称
(三)义务教育阶段公办学校教师晋升高级及以上职称时,应有2年及以上乡村学校或薄弱学校任教经历(距法定退休年龄不足5年的教师可不作要求);对在乡村任教满10年且申报之时仍在乡村学校工作的教师,申报高一级职称时所提供的研究报告、教学教法经验总结等经专业评价和单位公示,确认无疑的教学成果,质量较高的可作为职称申...
中小学教师职称评审 师德有问题“一票否决”
加大对农村和艰苦边远地区中小学教师职称评审工作的支持,评价标准要综合考虑乡村学校和教学点实际。对长期在农村和艰苦边远地区工作的中小学教师,可放宽学历要求,不作论文、职称外语和计算机应用能力要求,侧重考察其工作业绩,提高实际工作年限的考核权重。通知指出,2017年中小学正高级教师数量仍实行总量控制,由两部统一确...
2024教师职称评审新规定!老师,你满足条件吗?
2024教师职称评审新规定!海南省教育厅发布了一项新规——从2024年起,城区中小学教师晋升职称前必须先满足1至2年的基层交流帮扶年限要求。具体相关的内容如下:中级职称晋升要求教师在职期间,需至少完成1年(相当于240课时)的基层学校交流帮扶工作。高级职称晋升则需累计至少2年(即480课时)的基层交流帮扶经验。对于...
《教师法》修订:评职称,按教龄晋升?
中小学教师群体中“低龄早评、高龄未评”的情况在高等教育中同样存在(www.e993.com)2024年10月27日。特别是部分教学能力较强,但科研方面稍弱的教师,在此前“唯科研成果”的职称评审标准下,这些教学型教师很难晋升高级职称。但近年来,随着“破五唯”的推进,这一情况已有改变。据《山东财经大学2020年度职称评审工作实施意见》中规定,该校在职称评...
事关中小学幼儿园教师职称评审工作!阜阳最新通知!
一、评审范围及标准1.我市普通中小学、特殊教育学校、工读学校、幼儿园教师以及校外教育机构从事教育教学工作的教师。2.我市各级教研、电教机构教研人员。3.省直单位、中央驻皖企事业单位的附属中小学、幼儿园及各类民办学校教师(按属地原则逐级申报)。
最新通知!事关我市中小学、中职教师职称评审工作
一、评审标准申报中小学教师专业技术资格,应符合《安徽省教育厅安徽省人力资源和社会保障厅关于印发〈安徽省中小学教师专业技术资格条件〉等3个资格条件的通知〉(皖教师〔2020〕7号)文件规定的基本条件、申报条件等。二、评审范围普通中小学、幼儿园教师、特殊教育学校、专门学校和校外教育机构从事教育教学的教师;...
政策解读:甘肃省中小学教师系列职称评价条件标准
评价的职称在全省范围有效。中小学教师系列初级职称(二级教师、三级教师)和大中专毕业生转正定级,由用人单位(无人事管理权的由单位主管部门)对其德、能、勤、绩、廉全面考核认定,不再由评委会评审。二级教师对应专业技术岗位十一、十二级,三级教师对应专业技术岗位十三级。
事关教师职称评定!毕节最新通知
七、职称申报人员提供的《教师教育教学工作业绩综合评估指标体系框架表》要求评分不低于85分,低于85分的将扣减当年任职年限,且申报当年评分不低于85分。毕节市中小学(幼儿园)教师循环教学指导意见(试行)根据《贵州省中小学(幼儿园)教师系列专业技术职务任职资格申报评审条件(试行)的通知》(黔人社通〔2023〕67号)...