健全特殊教育普惠保障机制,让政策红利从“纸上”落地生根
从党的十八大报告提出“支持特殊教育”到党的十九大报告提出“办好特殊教育”,再到党的二十大报告提出“特殊教育普惠发展”,特殊教育在国家事业发展中的战略部署位置愈加凸显。“特殊教育是基础教育体系中的关键部分,对于教育的全面改革和现代化至关重要。经过多方努力,目前我国特殊教育已取得不错的进展,特殊教育普...
【甘快看】中共甘肃省委关于贯彻落实《中共中央关于进一步全面...
加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系。完善学生实习实践制度。引导规范民办教育发展。优化区域教育资源配置,建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制。健全市、县、校三级优质教育资源配置联动机制,完善义务教育优质均衡推进机制。健全学前教育和特殊教育、专门教育保障机制。提升教育数字化水平,完善终身教育保障...
贵州修订发布消防安全重点单位界定标准
2.住宿床位数超过100张的老年人照料设施、社会福利设施、医养结合机构;3.学生住宿床位在300张以上的中小学、中等职业技术学校、特殊教育学校、住宿类校外培训机构;4.普通高等学校、职业高等学校、成人高等学校;5.5个班以上的幼儿园,4个班以上的托儿所、托育机构;6.产妇住宿床位在50张以上的孕婴服务...
2024年青海省面向社会公开招聘中小学(幼儿园、特殊教育)教师公告
报考特殊教育教师岗位的考生所学专业要求要与报考岗位学科专业要求一致,且取得小学及以上教师资格证或特殊教育教师资格证。8.青海油田教育管理中心要求考生所学专业要与报考岗位学科专业要求一致或所取得的教师资格证任教学科为报考岗位相应学科。考生既可按教师资格任教学科报考相应学科岗位,也可按所学专业报考一致学科的...
2022青海省中小学(幼儿园、特殊教育)教师招聘981人公告
1.报考学前教师、特殊教育教师、高中教师岗位,考生所学专业和所取得的教师资格证任教学科要与报考岗位学科一致。2.报考其它中小学教师岗位的考生所学专业或所取得的教师资格证任教学科要与报考岗位学科一致。考生既可按教师资格证任教学科报考相同学科的岗位,也可按所学专业报考一致学科的岗位。
中共广西壮族自治区委员会关于贯彻落实党的二十届三中全会精神...
优化区域教育资源配置,建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制,完善义务教育优质均衡推进机制(www.e993.com)2024年10月27日。健全学前教育和特殊教育、专门教育保障机制。引导规范民办教育发展。加快“双一流”、“双高计划”建设,建立以国家和区域战略需求、重大工程项目、科技项目为牵引的学科专业调整机制和人才培养模式。推进高水平教育开放,...
海珠区教育局关于印发《2024年广州市海珠区义务教育学校招生工作...
小学、特殊教育学校小学阶段的招生对象为年满6周岁以上儿童。凡具有中华人民共和国国籍、于2017年9月1日(含)至2018年8月31日(含)出生且尚未接受义务教育的儿童,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,应当入学接受规定年限的义务教育。(三)学位安排原则。
海珠区教育局关于印发《2024年广州市海珠区义务教育学校招生工作...
小学、特殊教育学校小学阶段的招生对象为年满6周岁以上儿童。凡具有中华人民共和国国籍、于2017年9月1日(含)至2018年8月31日(含)出生且尚未接受义务教育的儿童,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,应当入学接受规定年限的义务教育。(三)学位安排原则。
拉萨市消防安全委员会关于申报2024年度消防安全重点单位的公告
(五)寄宿制(非寄宿制)学校、托儿所、幼儿园和特殊教育学校:拉萨市级:由地(市)级以上教育部门直属,学校住宿人数在60人以上的寄宿制小学,住宿人数在300人以上的其他寄宿制学校,学生人数在1000人以上的非寄宿制学校。城关区:非地(市)级以上教育部门直属,住宿人数在60人以上的寄宿制小学,住宿人数在300人以上的其...
张店2024中小学划片范围发布!部分片区调整为双片区,龙凤苑中学...
(三)特殊教育招生工作大力推进融合教育,优先采用普通学校随班就读的方式,就近安排轻度适龄残疾儿童、少年接受义务教育;中、重度残疾儿童、少年安排至特殊教育学校就读;需要专人护理、不能到学校就读的实施送教上门服务或远程教育,多种方式保障其接受义务教育的权利。张店区特殊教育中心学校继续招收张店户籍的义务教育段小...