郑州高新区莲花街小学开展教师职业道德考核活动

整个师德考核过程，学校严格按照文件要求，规范考核评价流程，保证了客观公平公正，既能够有效推进师德师风建设工作的开展，又促进了清廉学校建设，督促全体教职工永葆廉洁本色。“师德兴，则教育兴;教育兴，则民族兴。”莲花街小学一贯重视师德师风建设，学校将不断提高教师的思想政治素质和道德修养，全力打造一支师德高尚...

小学师德师风建设长效机制方案

2.在评价教师时，我们将参照《省中小学教师师德考核参考标准》，确保评价过程公正、客观。考核结果将分为优秀、合格、不合格三个等级。各学校可根据实际情况，进一步细化考核标准，使考核工作更加科学、有效。3.师德考核采用百分制进行评分。具体而言，总分在90分及以上的教师将被评定为优秀等级；得分在60至89分之间的...

中国政法大学多举措深化教师评价改革

弘扬和践行教育家精神,坚持把师德师风作为评价教师的第一标准,把具有良好的思想政治素质和师德师风作为教师评聘的首要条件。制定《师德考核实施办法》,建立健全由党委统一领导、党政齐抓共管、党委教师工作部牵头组织、各二级单位分工负责的考核工作机制,明确师德考核的具体内容和程序,细化师德考核负面清单。制定《关于进...

南阳2024小升初录取预计公布时间,小学、初中转学条件...

坚持师德第一标准打造一流教师队伍多年来,南阳市教育局高度重视师德师风工作,坚持把师德师风作为评价教师的第一标准,健全完善教育、宣传、考核、奖惩、监督“五位一体”的师德建设长效机制,推动师德建设工作的系统性、针对性、实效性,取得了明显成效。一、强化教育,提升教师师德师风素养把师德教育摆在教师培训的...

关于印发《旌德县关于进一步建立健全师德师风建设长效机制实施...

四、进一步建立健全师德失范惩处机制(十)建立健全师德失范惩处制度。根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》及教育部门出台的关于师德师风建设文件,修订我县中小学教师师德负面清单,严格实行惩罚机制,明确“师德红线”,对违反教师职业道德的行为做到有诉必查,有查必果,有果必复。对于不良的思想或行动苗头,及时...

宁德师范学院“三个聚焦”改进教师分类评价_ 信息动态_ 福建省...

严格落实《关于建立健全师德建设长效机制的实施办法》《师德失范行为负面清单及处理办法(试行)》,出台《教师师德师风考核暂行办法(修订)》《关于进一步加强和改进教师思想政治工作的意见(试行)》等师德师风建设规范性文件,在业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励等工作中,严格落实师德师风第一标准(www.e993.com)2024年11月23日。二是严格教师准入...

小学基础教育“规范管理年”行动自查报告

（三）师德师风方面1.加强师德师风教育组织教师学习《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件精神，开展师德师风专题培训和教育活动，提高教师的职业道德水平。2.建立师德师风考核机制建立健全师德师风考核评价制度，将师德师风表现作为教师年度考核、职称评定、评优评先的重要依据。

【一周速览】射洪教体一周要闻速览(1.2—1.5)

1月4日,广兴镇小抽取40余名家长代表到校,对全体教师进行了师德师风评价。此次活动,进一步强化了学校师德师风建设,对学校构建师德师风长效机制,常态推进"强师德正师风"专项行动,起到积极的导向作用。古井小学:落实开展师德师风考核活动1月8日,古井小学在教师自评、互评的基础上,组织部分学生开展了师德师风问卷调...

山东推进教育评价改革 职称评聘首看师德表现

在教师评价改革方面,要求坚持师德师风第一标准,将师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励首要要求。健全师德负面清单制度,强化师德失范行为警示通报,师德考核不合格者年度考核应评定为不合格,并取消其在教师职称评聘、推优评先、表彰奖励、科研和人才项目申请等方面的资格。

新时代师德评价评什么怎么评

第一标准不仅在政治意义上体现了师德师风建设的重要性,而且在理论意义和现实意义上凸显出师德师风评价的鲜明指向性。要做到立德树人,教师先要修身立德,教师修身立德最终的落脚点在培育学生。因此,我们认为,新时代教师师德评价应以立德树人为根本指向。我们在实践研究中发现,只有解决好学校师德评价的4个关键问题:“为何...