北京市将全面实施学校美育浸润行动

13.优化艺术素养评价方案。中小学依据课程标准实施全员艺术素质测评。完善评价指标工具,拓展测评内容方法,规范实施采集数据,深入挖掘分析数据,撰写高质量研究报告,推进以评促学、以评促建、以评促教。初、高中按照国家要求,将艺术类科目纳入考核范围。高校注重与专业人才培养相结合,强化对审美素养和创新意识的评价。14....

多措并举助力“托幼一体化”服务实施

学院通过建立并不断完善教学模式,在达成传统教学目标的基础上,实现课程标准所设定的学科核心素养的发展目标,即保教知识目标、保教能力目标、综合育人目标;培养具有扎实的保教专业知识、良好的专业实践能力,潜心育人,善于反思与合作、创新与发展,能在“托幼一体化”幼儿园从事保教及管理工作的骨干教师;将常规单一的实体课堂...

...教育厅关于印发《广东省基础教育课程教学改革深化行动实施方案...

“一校一案”,制定学校课程实施方案,构建课程结构完整、发展层次递进、“五育”并举的学校课程体系。义务教育学校须统筹设置三类课程,以国家课程为主体,以地方课程和校本课程为重要拓展和有益补充,统筹课内外学习安排,有效利用课后服务时间,创造条件开展体育锻炼、艺术活动、科学探究、班团队活动、劳动与社会实践等。重视...

浅湾幼儿园课程设置方案与教学计划及执行情况

2、教学方式:采用多种教学方式,如集体教学、小组教学和个案观察等,以满足不同幼儿的学习需求。3、学习活动:设计丰富多样的学习活动,如亲子活动、社区活动等,让幼儿在实践中学习和成长。四、课程评价幼儿园课程评价是检验课程实施效果的重要手段,应定期进行课程评价,以便及时发现问题并改进。具体评价标准如下:1、...

杭州市西园实验幼儿园承办杭州市幼儿园托班课程园本化建设与实施...

现在很多幼儿园围绕3-6岁儿童的学习与发展架构的园本课程已经非常成熟了,那么,托班的课程评价是否可以在此基础上做一些微调,让我们的评价在侧重托班幼儿的学习与发展特征上实现延续性,把“托幼一体化”真正落实。汤肖丽专家从探寻园本“自我评估”工具、助力教师开展课程实施以及注重开展“基于实证”评估,实现课程为...

铜川市教育局六项措施推进幼儿园课程建设

抓课程评价,引领高质量发展完善幼儿园课程评价体系,关注过程性评价,积极探索课程实施增值性评价(www.e993.com)2024年11月14日。借助信息化技术手段,利用班级观察、教师日记等方式实施嵌入评价,形成“幼儿评价-发现问题-优化课程”的循证机制。实施循环评价,园本课程方案形成之前,了解儿童发展需求,优化和完善课程方案;课程实施阶段,通过观察与诊断、调整...

北京市教委发布基础教育“规范管理年”行动方案,列出12项负面清单

三、实施步骤(一)部署启动实施。2024年6月,部署启动北京市基础教育“规范管理年”行动,加强政策宣传和培训指导。各区教委根据实施方案,结合工作实际,采取有力措施,把规范办学要求传达落实到每所学校和每名书记、校长、教师身上。(二)全面自查整改。2024年6月至9月,各区教委及全市中小学幼儿园对照工作要求和负面...

广东省人民政府关于印发广东省推动基础教育高质量发展行动方案的...

全面贯彻落实新时代中小学、幼儿园教师职业行为十项准则,推进师德涵养基地建设,推动师德师风研究、监测和评价工作。拓展师德教育载体,创新师德教育方式,遴选师德建设典型案例,选树和表彰先进典型,全省每年9月组织开展师德建设主题教育月活动。坚持师德第一标准,把师德表现作为教师资格认定、选聘录用、考核评价、职称评聘、...

...局关于加强本区随班就读工作提高融合教育水平的实施意见》的通知

(一)提高课程教学适宜性普通学校、幼儿园应加大融合教育的实施力度,面向全体学生的不同发展需求,改进教育教学方法,促进所有学生成长。普通中小学应依据课程方案、课程标准和教材要求,充分尊重每位特殊儿童的身心特点和学习特点,合理安排课程教学内容和教学方式不断提高教育教学的适宜性和有效性。普通学校要将随班就读教...

文江镇幼儿园召开“五育并举”实施方案及科学评价指标解读培训会

教研促发展学习促成长——高县文江镇幼儿园召开“五育并举”实施方案及科学评价指标解读培训会为全面贯彻落实市委教育工作会议精神,以五育并举课程体系构建为抓手,以科学评价体系建设为引领,着力实施,促进学生全面发展,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,推动学前教育高质量发展。2023年12月13日,高县文...