...包头市青山区第一中学数学组参加基于课程标准实验校教研活动

且教且研,践行精准备课;且研且思,护航学科发展。为切实提高教师课堂教学能力和业务水平,提高数学教师“新课程理念下的教学”实施能力,2024年10月16日下午,在青山一中厚德楼315备课室进行了数学学科第四次教研活动,会议由数学教研组长焦传梅老师主持,青山一中全体数学实验校教师全程参与。此次活动的主角是窦晓清老师,...

“视”促思行并进,“导”以聚势赋能——滨城区第六中学迎接2024年...

通过广泛开展多形式、多层次的培训、教研活动,广大教师的教育思想明显转变,教学能力不断提高,科研意识普遍增强,重实践、重研讨、重合作、重反思的适应新课程的教师队伍已经形成;五是课程管理、评价检测、教育研究的良性运行机制基本建立。随后,各学科教研员从备课到课堂,从学生习惯养成到各项工作的细节管理等对学校教学...

成果发布!中国教育学会中数专委会主编《初中数学核心素养行为表现...

在《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《课标(2022年版)》)中,数学课程应当着力培养的核心素养被界定为“会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界”(简称“三会”),以体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求,统领义务教育阶段的数学课程、教学与评价。为...

广东省教育厅关于印发《广东省基础教育课程教学改革深化行动实施...

将校内课后服务纳入课程的管理,加强对校内课后服务课程的建设指导,建立学校课后服务课程建设的评价机制,实施课后服务育人成效反馈制度;普通高中加快推进分类改革,形成科技、人文、外语、体育、艺术等课程分类建设方案,依托课程办出水平、办出特色、提高品质,增加高中教育选择性,为每一位学生全面成长创造条件;特殊教育面向学生...

2024年高考数学、英语全国卷试题评析

三、加强考教衔接,引导中学教学2024年高考数学试卷立足课程标准,考查的内容依据学业质量标准和课程内容,注重考查学生对基础知识和基本技能的熟练掌握和灵活应用,强调知识的整体性和连贯性,引导教学以课程目标和核心素养为指引,避免超纲教学,注重内容的基础性和方法的普适性,避免盲目钻研套路和机械训练。新课标卷、全国...

广东省教育厅关于印发《广东省基础教育课程教学改革深化行动实施...

开发包括精品课案例、教学设计库、学习任务群、作业案例集、命题样本库的全链条体系化的课程教学资源(www.e993.com)2024年11月17日。加强对校本课程建设的指导、规范与管理,指导督促学校建立健全校本课程开发、审议、选课、实施、评价制度,遴选优质校本课程建设资源及案例,形成优质校本课程群。

2024年河南省普通高中招生考试数学试卷点评

郑州市第八十一中学郭群2024年河南省中考数学试题,在延续了去年中考命题思路的基础上,围绕立德树人根本任务,依据课程标准,坚持素养立意,立足教材,凸显学科本质,注重学科育人的导向作用。试题注重实践性,很好地帮助一线教师探索教学实施路径,引领数学学科教学。

热搜爆了!高考数学难吗?解析来了

新课标卷、全国甲卷的考查内容分别按照新、旧课程标准的知识范围设定,特别是全国甲卷的文科试卷,回避了排列组合、空间向量等不在课程标准要求范围之内的内容。高考数学通过创新试卷结构设计和题目风格,深化基础性考查,强调对学科基础知识、基本方法的深刻理解,不考死记硬背、不出偏题怪题,引导中学把教学重点从总结解题...

专家评高考数学卷:新课标卷减少题量,给学生充足的思考时间

新课标卷、全国甲卷的考查内容分别按照新、旧课程标准的知识范围设定,特别是全国甲卷的文科试卷,回避了排列组合、空间向量等不在课程标准要求范围之内的内容。高考数学通过创新试卷结构设计和题目风格,深化基础性考查,强调对学科基础知识、基本方法的深刻理解,不考死记硬背、不出偏题怪题,引导中学把教学重点从总结解题...

江苏多所高校发布2024综合评价招生简章_新浪江苏_新浪网

4、我校综合评价在“强基计划”之后,提前批和专项计划之前完成投档录取,投档录取的考生不再参加其他任何批次、招生类型的录取。六、收费标准根据《关于进一步明确我省高校收费政策有关问题的通知》苏价费〔2007〕423号,苏财综〔2007〕92号,苏教财〔2007〕89号文件的规定,参加测试的考生每生收取60元人民币。如果...