教育部详解新课标:高中教育不只为升大学做准备

明确了学生学习相应学科课程后应达成的正确价值观念、必备品格和关键能力,并围绕学科核心素养的落实,精选、重组教学内容,设计教学活动,提出考试评价的建议,目的是切实引导各学科教学在传授学科知识过程中,更加关注学科思想、思维方式

新修订的义务教育课程方案和课程标准有哪些主要变化?教育部发布会...

遵循学生身心发展规律,强化一体化设置,促进学段间的衔接,提升课程科学性、系统性;优化课程设置,细化学科育人目标,明确实施要求,增强课程指导性、可操作性。3.坚持创新导向。进一步深化改革,既注重继承我国课程建设的成功经验,也充分借鉴国际课程改革新成果,更新教育理念,体现中国特色,增强课程综合性、实践性,引导育人方式...

2024年秋季,义务教育将进入新课标、新教材、新课堂相互兼容的新时代

课程标准有可操作性,“新课标-新教材-新学案-新课堂-新考评”构成了课改的完整链条。“课标”的最大亮点是倡导课程核心素养落地。学生核心素养,采取通过学科课程素养认领形式来推行,想得到美丽的育人目标一一看得见风景的课程核心素养,走得到景点的教学目标,构成了切实可行育人目标行动图。可见,课程核心素养是课程的...

教师如何做好使用新教材的准备

首先,教材是学科育人的材料,利用教材开展教学,核心功能是通过学科知识学习与活动的开展实现立德树人,而不单纯只是学习学科知识。发展学生核心素养是新课程方案下所有学科共同的课程目标,每个学科的教学都要发挥好学科育人功能。用好新教材,教师必须以立德树人为最根本的教育理念,彻底走出“学科教学只是学习本学科教材、让学...

湖南省义务教育学科作业设计指南政策解读

但在以培养和发展学生核心素养为教育教学目标的新背景下,一线教师对于作业设计的具体实施,如社会性议题作业、跨学科实践作业等,存在较多疑惑。因此,有必要依据作业设计蓝图——国家课程标准的要求,结合我省教育教学实际,指向学生核心素养发展需要,给予一线教师作业设计施工图——作业设计指南,推动一线教师科学开展作业设计...

深化课程教学改革 为教育强国建设注入强劲动力

关于落实课标实验研究项目,课程教材研究所围绕落实中小学新课标、实施《基础教育课程教学改革深化行动方案》等,聚焦基础教育课程教学改革重点领域和关键环节,分学科开展落实课标实验研究,组建了由各学科国家课程标准研制(修订)组组长牵头,核心专家、教研员、一线教师和教材所学科秘书为成员的22支学科研究团队,覆盖了除小...

开展有组织的实验研究 大力推进基础教育课程教学改革政策落地

为深入贯彻党的教育方针和全国教育大会精神,落实立德树人根本任务,努力构建具有中国特色、世界水准的课程体系,教育部组织对普通高中和义务教育课程方案和各学科课程标准进行了修订,先后于2017年和2022年印发了普通高中和义务教育课程方案及各学科课程标准,提出了一系列新理念、新要求,特别是提出了指向培养学生核心素养的教育...

聚焦学科课程标准·奏响核心素养乐章——灞桥区三殿中心小学综合...

阳光讯(记者张允铎通讯员张岗)“问渠那得清如许?为有源头活水来。”在教育的长河中,课程标准便是那源源不断的活水,滋养着教学之花绽放光彩。2024年10月8日至12日,西安市灞桥区三殿中心小学综合组积极开展了一场以学习学科新课程标准为主题的教研活动,为提升教学质量、培育学生核心素养注入新的活力。

德州市建设街小学:开展新课程标准学科培训

为深入了解、准确把握新课标的核心要点,在新学期将新课标落实到教学设计、课堂教学中去,最终落实到学生核心素养发展上来,8月20日至29日,德州市建设街小学组织全体教师参加了2022年义务教育阶段各科新课标专题培训,学习充电,蓄能启航。学校组织各学科教师分批集中在录播教室参加培训。培训涵盖语文、数学、英语、道德与法...

...新蓝图——杨浦区少年宫教师研读《义务教育课程方案和课程标准》

借由新课标颁布的契机,为更好地助推教师开展校外美育课程设计,全面提升教育教学能力,杨浦区少年宫于4月26日,特邀教育部艺术教育委员会委员、义务教育艺术学科课程标准核心组专家、华东师范大学美术学院美术教育系主任钱初熹教授开展《美育视域下的艺术课程重新设计》专题讲座,全体教师进行了云端学习。