传承中华经典 坚定文化自信——以统编版四年级语文《精卫填海》一...

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》)课程理念中明确指出:文化自信是学生认同中华文化,对中华文化的生命力有坚定信心。通过语文学习,热爱国家通用语言文字,热爱中华文化,继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,和参与当代文化生活,初步了解和借鉴人类文明优秀成果,具有比较开阔的文化视野...

【2024高考·试卷解析(语文)】与课程标准同向、与统编教材并行...

此外,语文试题文言文阅读材料选自清代史学家赵翼撰写的历史解读类书籍《廿二史札记》,视角通达、文笔独特,或生动记叙,或深入论证,引导学生针对特定的历史事实去观察、归纳,凝炼想法、提出问题,引导学生发展思维的形象性、深刻性、批判性和独创性。灵活创设情境,强化实践素养呼应《普通高中语文课程标准》“情境”教学要...

如何命制考查核心素养的语文试题?看看课标修订组专家的建议

《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出“核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力,是课程育人价值的集中体现。义务教育语文课程培养的核心素养,是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。”从核心素养...

名师点评河南高考语文丨河南省实验中学史晓萍:新课标Ⅰ卷的“不变...

从试题内容上看，首先，新高考Ⅰ卷“不变”的是“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的考查模式，这表现在以下四个方面：第一，依然注重落实立德树人根本任务，加强价值引领。《课程标准》要求高中语文要“坚持立德树人，充分发挥育人功能”，今年新课标Ⅰ卷所选材料体现了以文化人、培根铸魂的育人功能，现代...

2024秋季教材改革,各学科内容变化与应对措施!

目前使用的教材多为2011版新课程标准的产物,已经不能适用于当前对培养未来具有正确的价值观、必备品格和关键能力的社会主义建设者和接班人。结合目前了解的信息来看,各学科应对方式如下:1.语文近些年每次课标改革,语文的比重/难度都会加重;语文的学习方向表现为文化自信、语言运用、思维能力和审美创造。

自己不懂别误导网友,新教材将投入使用,老师做好四个准备

第六,根据语文课程基本理念,要体现时代性,这是教材内容更新的原因(www.e993.com)2024年11月17日。下面出示一到六年级所有目录:上面是一到三年级。下面是四到六年级:下面是语文课程标准规定的“总目标”:此外,每一学段都还有分段目标。教材编写的任务,就是根据目标选择材料,组织材料。

聚焦阅读和表达两种课型,展示重庆小语新卓越课堂最新研究成果!520...

为了贯彻落实《义务教育语文课程标准》,推动“双减”落地,用好统编小语语文教科书,提升育人质量,促进区域小学语文指向核心素养的新卓越课堂建设,中国教师报特联合重庆市教育科学研究院,举办中国教师报课改中国行(重庆)公益师训会(提升育人质量,促进区域小学语文指向核心素养的新卓越课堂建设研讨活动)。

这才是真正的跨学科学习

大家应该还有印象,新发布的《义务教育语文课程标准》正式提出“跨学科学习”。也就是将“跨学科学习”作为“拓展型学习任务群”之一,列入语文课程内容。它基于语文学科,又跨越学科界限,将多个学科组合在一起,在更广阔的领域中引导学生学语文、用语文。

民族地区如何基于语文义务教育课程标准用好统编教材

摘要:2022年4月,随着《义务教育课程方案(2022年版)》(以下简称“新方案”)和《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)发布,全国各地对“双新”背景下的语文教学展开了积极实践。民族地区应立足语文义务教育新课标,充分体现国家通用语言文字的凝聚力,着眼核心素养铸牢中华民族共同体意识,在发...

...记石狮市实验中学附属小学语文组学习《义务教育语文课程标准...

一年级语文教研组林一航老师在认真阅读了《语文课,用心做语文的事》一书后,结合2022版《语文课程标准》中关于“识字与写字”教学的要求分享了自己的读后感。汉字教学有多种方法,但并不是所有的方法都长期有效。林老师分享了书中开启汉字宝库的“金钥匙”,即汉字学应作为教学汉字的本质方法。汉字是表意文字,一旦了解...