毕节工业职业技术学院2024年分类招生简章
考试根据《中职学校公共基础课课程标准》,按照《贵州省中职生报考高职(专科)院校分类考试文化综合考试说明》执行。文化考试时间:2024年3月2日上午09∶00-11∶30(2)职业技能测试由我院组织实施,分值100分,针对考生所报专业对其进行专业能力测试和技术技能测试。第一次填报志愿的考生测试时间、具体地点和方式以准考证...
——浙江商业职业技术学院旅游烹饪学院的中高职一体化“烹饪实践”
自2022年4月开始,浙江商业职业技术学院牵头并联合省内11家中高职院校及相关头部餐饮企业成立了“烹饪工艺与营养专业中高职一体化课程改革的探索与实践”课题组(课题编号:2022VPZGZ015),作为浙江省教育科学规划“中高职一体化”重大课题之一,课题组开展了历时一年半的省域中高职一体化课改“烹饪专业实践”,高质量完成了...
“一带一路”上的“技术驿站”,浙江人怎么让它在海外落地生根?
在共建塞尔维亚鲁班工坊的过程中,为了让教材、课程标准符合当地人才培养需要,浙旅院多次派遣专业教师前往塞尔维亚实地考察,与当地华侨就塞尔维亚饮食习俗进行深入交流。“考虑到塞尔维亚水产类、牛羊肉多,我们在课程标准中提升了相关烹饪技法的内容比重。”杜兰晓介绍,目前学校编制的《中式烹饪》课程标准已进入当地教育部的报批...
“职教出海”服务中国—东盟命运共同体建设
与泰国高校共享物流管理、机械制造与自动化、烹调工艺与营养3个专业系列标准,指导东盟4所职业院校3个专业开发19门课程;学校教师援建老挝沙湾拿吉大学物流管理专业,率先将参与编制的《物流汉语》双语教材在东盟国家职业院校推广应用。围绕来华留学生跨文化交际能力培养,开发了“中华香学”“中华茶艺·养生茶点”等国际化课程...
建设特色教育强省|贵州:产教融合拓宽技能成才新赛道
校企双方共同研讨制定人才培养方案、课程体系及标准,共同开发课程、共同承担教学。将企业的新技术、新工艺、新规范不断融入课程标准,与企业共同开发“订单班”“精英班”定向课程。人才“定制”,一方面是人才培养与企业发展契合,另一方面则是就业需求和岗位需要的完美适配。贵州连续三年将“订单班”作为保障就业的重要...
校企合作 定向培养——贵州省省通过产教融合拓宽技能成才新赛道
近年来,贵州装备制造职业学院主动对接产业、行业、企业,分别与比亚迪股份有限公司、吉利汽车集团有限公司签订校企合作协议,共建比亚迪应用技术(产业)学院和吉利汽车产业学院(www.e993.com)2024年10月23日。企业的新技术、新工艺、新规范不断融入学院课程标准,学院与企业共同开发“订单班”“精英班”定向课程。贵州连续三年将“订单班”作为保障就业的...
成都农业科技职业学院烹饪专业学生在省级大赛中获佳绩
促进该校烹饪专业在人才培养模式、课程设置、课程标准建设、师资队伍建设、实习实训基地建设、评价体系建设等方面的深度探索、改革和创新,为国家经济高质量发展培养更多适应产业发展需要的高素质技术技能人才。烹饪专业将不忘初心、牢记使命,积极发扬和传承工匠精神,牢固树立“以勤学长知识、以苦练精技术、以创新求突破”的...
鲁班工坊,花开“一带一路”
在塞尔维亚鲁班工坊的共建过程中,为了让教材、课程标准符合当地人才培养需要,浙旅院多次派遣专业教师前往塞尔维亚实地考察,与当地华侨就塞尔维亚饮食习俗进行深入交流。“考虑到塞尔维亚水产类、牛羊肉多,我们在课程标准中提高了相关烹饪技法的内容比重。”杜兰晓介绍,目前学校编制的《中式烹饪》课程标准已进入当地教育部的...
校企合作 定向培养 贵州通过产教融合拓宽技能成才新赛道
????近年来,贵州装备制造职业学院主动对接产业、行业、企业,分别与比亚迪股份有限公司、吉利汽车集团有限公司签订校企合作协议,共建比亚迪应用技术(产业)学院和吉利汽车产业学院。企业的新技术、新工艺、新规范不断融入学院课程标准,学院与企业共同开发“订单班”“精英班”定向课程。
入选一体化,培训一体化-记广州市华风技工学校工学一体化课程标准...
二、烹饪健康系烹饪健康系根据入选专业中的《技工院校粤菜烹饪专业技能人才培养标准及一体化课程规范》粤菜师傅,《技工院校广式面点专业技能人才培养标准及一体化课程规范》广式面点两个工学一体化课程标准进行学习,由粤菜大师工作室郭伟成大师对一体化试行文件进行解读。