成果发布!中国教育学会中数专委会主编《初中数学核心素养行为表现...

在《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《课标(2022年版)》)中,数学课程应当着力培养的核心素养被界定为“会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界”(简称“三会”),以体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求,统领义务教育阶段的数学课程、教学与评价。为...

成果发布!《初中数学核心素养行为表现及教学案例研究》系列丛书...

本套丛书按照《义务教育数学课程标准(2022年版)》建构的初中阶段数学核心素养九大行为表现(抽象能力、运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识、创新意识),共分为八册,分别对每一个行为表现的内涵进行详细解析,在此基础上建构了分级指标体系,全面建立了初中数学具体内容与核心素养主要表现...

邓州2024年初中数学中考试卷分析暨教学观摩研讨会在思源学校举办

贯彻新课程标准精神,落实“四基”“四能”,突出核心素养,注重数学与生活实际的结合,具有较好的导向作用,为“双减”改革助力,为一线教学提供方向。王老师指出:这些试题的设计明显要求学生掌握扎实的数学基础知识及基本技能,引导教师严格依据课程标准进行教学,回归数学学习的本质,回归教材,合理把握课堂教学的深度与广度,不...

2024年湘西州义务教育质量提升初中数学教学研讨培训在古丈县芙蓉...

2024年湘西州义务教育质量提升初中数学教学研讨培训在古丈县芙蓉学校举行华声在线4月8日讯(通讯员向鹏)为全面落实义务教育质量提升目标,准确把握义务教育初中数学课程标准的质量监测要求及特点,近日,湘西土家族苗族自治州义务教育质量提升初中数学教学研讨培训活动在古丈县芙蓉学校举行。据悉,本次研讨主题分为课例观摩,...

青岛市北区初中数学大单元全景教学研究展示与期中阶段性检测阅卷...

(1)新课标教学理念的变化:2001年之前课程标准教学是双基,2001年明确提出了新课程教学的“三维目标”,2022年新课程标准立足学生核心素养发展,集中体现数学课程的育人价值。(2)学科核心素养如何实现育人?知识分为两大类:一类是过程性知识(知识是怎么来的?);一类是结果性知识(比如定义等)。过程性知识又分为两类:一...

东安县开展农村初中数学骨干教师第二次集中研修活动

活动现场，湖南省教科院教研员黄仁寿带来了精彩的专题讲座——《图形与几何的诸要素分析与教学建议》；永州市数学骨干教师唐国栋分享《新课程标准的主要变化及教学改革》(www.e993.com)2024年11月21日。培训内容紧密围绕新课程标准，聚焦几何教学的核心概念，传授最新的几何教学理念、实用的教学技巧以及如何更有效地结合现代技术进行教学，帮助教师掌握更...

全国数学研讨交流活动在西附初中盛大开幕

全国数学研讨交流活动在西附初中盛大开幕为落实义务教育课程标准的基本理念,总结展示中国教育学会专项课题研究成果,积极探索课堂教学中落实数学核心素养的策略与方法,5月25日,由中国教育学会中学数学教学专业委员会主办的“初中数学应用意识与创新意识素养行为表现及其案例研究”课题研讨交流活动在西安交通大学苏州附属初级...

濂溪区初中数学名师工作室在新港中学开展主题教研活动(组图)

此次教研活动由濂溪区教育体育局和教师发展中心主办,濂溪区初中数学名师工作室承办。活动包括课例展示、初中数学新课程标准培训、总结分享三个环节。名师工作室成员、濂溪区一中的李娟老师执教《因式分解的十字相乘法》一课,她通过精心构思的教学设计,引导学生逐步理解并掌握十字相乘法的原理和应用。她以生动的语言和具体...

鲁教版初中数学新版教材专题培训会在福泰中学举行

本报讯(记者陈乃彰通讯员王媛媛)为更好解读《义务教育数学课程标准(2022年版)》的新要求以及新版“五·四”学制初中数学教科书的变化,引领广大教师提升课堂教学水平,3月7日,鲁教版初中数学新版教材专题培训会在威海市福泰中学举行。本次研讨活动基本流程分为课例展示、专家讲座两部分,全市300余名教师参加。

剑桥三中名师点评中考试题:数学难度适中,英语体现两考合一

01哈尔滨市剑桥三中名师对2024年哈市中考数学、英语试题进行了点评。02数学试题遵循《初中数学课程标准》的理念和要求,考查全面,重点突出基础知识和能力。03英语试题命制依据课程标准,践行育人理念,体现语用价值,聚焦核心素养,全面考查学生英语基础知识和语言综合运用能力。