非遗进校园!山东公布30个优秀实践案例|文化馆|山东省|非遗传承|...

7.“三台”联动模式推进“吕剧进校园”实践案例东营市东营区吕剧保护传承发展中心8.广饶齐笔制作技艺教学体验实践案例山东齐文笔业传承发展有限公司9.海阳大秧歌进校园实践案例海阳市文化和旅游局10.“一校一品”烟台市牟平区非遗进校园实践案例烟台市牟平区文化和旅游局11.潍坊地方非遗进校园实践案例潍坊...

【美术】重要信息!(四)|《义务教育艺术课程标准(2022年版)》

艺术课程学业质量标准是按照音乐、美术、舞蹈、戏剧(含戏曲)和影视(含数字媒体艺术)5个学科分别制定的。音乐和美术设1??9年级四个学段的学业质量标准,舞蹈、戏剧(含戏曲)和影视(含数字媒体艺术)设8??9年级一个学段的学业质量标准。各艺术学科学业质量标准具有可测性、可评性,不设水平等级,只规定学生在每个...

全日制义务教育美术课程标准(实验稿)

《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)的制订,力求体现素质教育的要求,以学习活动方式划分美术学习领域,加强学习活动的综合性和探索性,注重美术课程与学生生活经验紧密关联,使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力,提高审美意识和审美能力,增强对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展创造美好生...

学校如何做好科学教育加法?来看这所学校高质量的探索实践

《义务教育科学课程标准(2022年版)》提出科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四个方面的核心素养发展要求,倡导以探究实践为主的多样化学习方式,让学生主动参与、动手动脑、积极体验,经历科学探究和技术与工程实践过程。在中小学科学教育中提倡探究实践,符合科学、技术与工程发展的趋势和国家未来发展的需要,有利于整合不...

2023年河南省中考数学、道德与法治、英语、生物、地理试卷点评

2023年河南省中考数学试卷以课程标准为命题依据,以核心素养为导向,在稳的基础上,适度创新,把控难度。试题关注思维发展规律,结合教学实际,紧扣学科本质,突出课堂教学,对一线教学具有很好的引导作用。一、根据学科特点,融入价值导向,落实立德树人根本任务试卷结合数学学科自身特点,选取有教育意义的背景素材,将社会主义核心...

描摹儿童活泼泼的劳动模样!南京市拉萨路小学这场省级教科研活动...

他从劳动教育的起源说起，明确劳动课程标准制定的理论依据，以“跨学科主题学习”“项目式学习”为依托指导劳动课程的设计架构(www.e993.com)2024年11月16日。孟老师强调“家庭”“社会”在劳动教育中起到基础与支持作用，需要构建“三位一体”的协同模式为学生成长赋能。据悉，本次活动是课改背景下全体教育者对新目标实现的一次重要探索，也是推动...

和笔墨纸砚做伴 与琴棋书画为友——邓州市白牛镇中心小学课后服务...

我校特成立趣味数学社团,本社团由五、六年级学生自愿报名参加,活动以新课程标准为依据,结合五六年级教材,力求题材内容生活化,形式多样化,解题思路方程化,教学活动实践化等多种形式为宗旨。以尊重学生的主体地位和主体人格,培养学生的自主性、主动性,发展学生的思维,培养学生的数学素养、开阔学生的思维,开发学生的潜力,...

美术课程资源内涵与特征

2011年版的《全日制义务教育美术课程标准》指出,“美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征……美术课程凸显视觉性。学生在美术学习中积累视觉、触觉和其他感官的经验,发展感知能力、形象思维能力,表达和交流能力。美术课程具有实践性。学生在美术学习中运用传统媒介或新媒体创造作品,发展想象能力、实践能力和创造能力...

如何有效设计并实施小学语文单元长周期作业?

单元长周期作业,旨在引导学生围绕一个单元的中心问题或主题,在较长周期内综合运用所学知识解决问题、完成任务,具有主题性、情境性、实践性和建构性等特点。小学语文教师设计单元长周期作业,要依据课程标准,遵循学科学习规律,尊重学生认知特点,强调单元整体性,系统规划作业内容和实践活动。

多彩简阳教育| “特色项目学校”建设进行时(第四期)

学校在遵从国家课程标准的基础上,联合课后延时服务和少年宫活动,优化校本课程,落实剪纸的课程教学和优质辅导。在美术课堂上落实理论知识与基础操作;在课后延时服务中实施兴趣培优,完成优质作品制作辅导;以少年宫活动为载体,结合六一、国庆节,搭建作品展示平台,推广剪纸艺术,分享美育成果。