新东方独家引进海尼曼,树英语分级阅读新标杆
“教育需要学校、家庭、社会、和个人的共同努力,有父母的陪伴,孩子们的英语学习往往具有超出预期的效果。我们强调英语教育的启蒙中,需要让孩子体会到somethingdifferent,这是一门外语带给国人最为重要的东西。”国家《英语课程标准》专家鲁子问教授谈及家庭英语启蒙的必要性时如是说。亲子英语启蒙专家赵晓华则为家长们...
名师解读:郑州十一中谷战峰评析2024年高考英语新课标Ⅰ卷试题
1.考教衔接的实现:试题设计与高中英语教学紧密相连,反映了《普通高中英语课程标准》的要求,促进了考试内容与教学内容的有效衔接。高考命题深入调研教情学情,加强与高中教育教学的衔接,积极推动教考评一体化,充分发挥考试评价的积极导向作用和协同育人功能。在夯实知识基础方面,依据普通高中课程标准设计命题内容,引导中学...
潍坊市小学英语“基于课程标准的教学评一致性”教学研讨会在昌乐...
分别从原题分析、课标解读和写作技巧三个方面,为在座的老师带来一场内容丰富、重点鲜明的分享。“说”出创意“题”出精彩。奎文区张鹤群老师从情景选择题的角度和一道“好题”的标准出发,通过命题细目表逐个分析题型。情景与生活有效连结,多维度提升学生综合素养。孟清《命之有道教之有方---英语素养教研卷之词...
专家评北京高考英语:试题分布由易到难,试卷难度总体上稳定
“测什么”和“怎么测”是语言测试的永恒主题。2024年高考英语试题依据课程标准命制,就“测什么”这个问题给出了清晰的回答,进一步明确了考查目标和测量构念,即在全面考查核心素养的前提下,着力考查考生运用语言知识、非语言知识以及各种策略,参与特定情境下某一话题的语言活动时表现出来的语言理解能力和语言表达能力。
专家解读小学英语新课标新导向,2024年秋季江苏使用新教材
一是课程目标,从综合语言运用能力转向了核心素养目标,突出体现了全新的育人价值观。二是课程内容,提出了“课程内容六要素”。三是在教学方式上,提出要秉持英语学习活动观,践行英语学习综合实践活动。四是评价和考试改革,新课标提出了学业质量标准,明确了新的质量观;提出要建立促进学生发展的多元评价体系,实施“教学评...
教育部教育考试院:2024年高考英语、物化生、史地政全国卷试题评析
教育部教育考试院命题专家表示,2024年高考英语全国卷以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以落实立德树人根本任务为目标,坚持“方向是核心,平稳是关键”的原则,试题命制依据高校人才选拔要求和国家课程标准,结合各地高中英语教学实际,聚焦立德树人,加强教考衔接,发挥对教学的正向引导作用,服务拔尖创新人才选拔,助力教育...
2024年高考英语(北京卷)权威解析——
2024年高考英语试题的命制以科学的测试理论为指导,遵循语言测试的基本规律,体现了语言测试的基本属性,为教学提供了一个更为科学的反馈评价工具。1.明确考查目标。“测什么”和“怎么测”是语言测试的永恒主题。2024年高考英语试题依据课程标准命制,就“测什么”这个问题给出了清晰的回答,进一步明确了考查目标和测量构...
立足核心素养 搭建课标与课堂的桥梁——北师大版初中英语新教材...
据了解,北师大版初中英语教材根据《义务教育课程方案(2022年版)》和《义务教育英语课程标准(2022年版)》的精神进行了全面修订,将于2024年秋季学期开始使用。北师大版初中英语教材编写组和北师大出版集团将高标准高质量做好教材建设,助力教师进一步转变教学理念、提升教学能力,落实立德树人根本任务,实现学科育人目标。
专家点评2024年上海秋考英语试卷
二、紧扣课程标准,整体考查核心素养试卷坚持以英语学科培养的核心素养为导向,全面考查考生的英语语言能力、文化意识、思维品质及学习能力。词汇部分联系生活实际,“智能科技”语篇让考生在理解词根、词缀,掌握词性变化规律的同时,理解有关主题的信息和观点。概要写作讨论“艺术家的外在形象”,介绍了多位音乐家、文学家...
如何在英语课堂培养学生核心素养?这场会议探讨突破点
如何在英语教学中培养学生的学科核心素养,是今后学科教学改革仍需努力的方向。重庆市第一实验中学相关负责人表示,这次会议的顺利召开让与会者明晰了新一轮课程改革的重点、难点和突破点,同时也坚定了大家在教育教学实践中“以研促学、以学促研、研学相长”地推动新课程标准实验项目在重庆乃至全国的落地。(袁杰)...