硕士学位论文抽检评价指标优化研究
访谈和问卷调查结果显示,硕士学位论文抽检评价指标存在的问题主要集中在以下五个方面:评价指标要素单一、学科专业的特色不明显占比31.78%;评价指标分类不足、学术学位指标有待细化占比29.64%;交叉学科指标缺失、现行指标难以发挥作用占比21.33%;不适用非论文形式成果的评价、指标要素针对性不强占比15.83%;其他方面的问题...
人力资源社会保障部:充分调动各方面力量,积极挖掘、培育新的职业...
将围绕发展新质生产力,服务传统产业改造提升、新兴产业培育壮大和未来产业的布局建设,持续动态调整职业分类体系,每年征集发布一批新职业信息。第二,加快新职业标准和培训基础资源开发。充分发挥市场主体作用,依托龙头企业、行业组织和院校等开发新职业标准或评价规范。同时,加大新职业基本职业培训包和培训教材开发力度。第...
变“一把尺子衡量”为“分类多元评价”——职称评聘改革 拓宽教师...
近年来,四川大学致力于“破五唯”,并在此基础上建立了新型分类评价标准,分为教学科研、教学、科研、卫生技术等多个系列,每个系列都有不同的评价侧重点。比如我所在的华西医院,为了避免出现“发表论文数量不一般,实际业务很一般”“专业职称挺高,医疗技术、临床水平不高”等情况,把医德作为最重要的评价指标,并为此专门...
教育科技人才一体化发展如何统筹推进?湖北这样做
在完善人才分类评价机制方面,王伟雄表示,将坚持“破四唯”与“立新标”并举,以职业属性和岗位要求为基础,分类制定评价标准,把技术创新推广、专利发明创造、成果转化效益、产业发展贡献等作为人才的重要评价指标,突出创新价值、质量、实效、贡献导向,形成并实施有利于人才潜心研究和创新的评价体系。中共湖北省委组织部...
人社部:积极挖掘、培育新的职业序列
将围绕发展新质生产力,服务传统产业改造提升、新兴产业培育壮大和未来产业的布局建设,持续动态调整职业分类体系,每年征集发布一批新职业信息。第二,加快新职业标准和培训基础资源开发。充分发挥市场主体作用,依托龙头企业、行业组织和院校等开发新职业标准或评价规范。同时,加大新职业基本职业培训包和培训教材开发力度。...
在线访谈-湖北省人力资源和社会保障厅
三是完善人才分类评价机制(www.e993.com)2024年10月1日。坚持“破四唯”与“立新标”并举,以职业属性和岗位要求为基础,分类制定评价标准,把技术创新推广、专利发明创造、成果转化效益、产业发展贡献等作为人才的重要评价指标,突出创新价值、质量、实效、贡献导向,形成并实施有利于人才潜心研究和创新的评价体系。
...资源和社会保障厅关于印发《福建省高等学校教师职称评价标准...
专科层次的普通高等学校参照高等职业院校评价标准执行。第三条教师职称设置高级、中级、初级,其中高级分设正高级和副高级。正高级、副高级、中级、初级职称名称依次为教授、副教授、讲师、助教。第四条普通高等院校教师岗位一般设有教学为主型、教学科研型等岗位类型。各高校可根据新时代教师队伍发展的需要和工作实...
积极培育新职业 助力新经济新业态持续发展
围绕发展新质生产力,服务传统产业改造提升、新兴产业培育壮大和未来产业的布局建设,持续动态调整职业分类体系,意义深远。业内专家指出,未来,应加快新职业标准和培训基础资源开发,充分发挥市场主体作用,依托龙头企业、行业组织和院校等开发新职业标准或评价规范。同时,加大新职业基本职业培训包和培训教材开发力度,大力促进新...
培育纺织服装行业未来工匠
坚持师德师风第一标准,将时代新人培养和服务高质量发展的代表性成果作为教师评价根本标准,完善教师教育教学评价体系,促进教师专业能力发展。积极推进分类管理、分类精准评价,特设创新服务岗位,将技术转移转化成效作为考核标准,加速技术创新人才汇聚、技术技能积累。
人社部:今年发布19个新职业,含文创产品策划运营师等
二是有利于促进人才培养和市场需求对接。发布新职业、开发新标准,可以为职业教育的专业设置、教学设计和教材开发等提供依据和参照,提高技能人才培养的针对性和适用性。三是有利于推动新业态健康发展。通过制定相关标准规范,引导新职业健康发展,从而推动新业态更加规范化、专业化。