...中国教育学会中数专委会主编《初中数学核心素养行为表现及教学...

运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识、创新意识),共分为八册,分别对每一个行为表现的内涵进行详细解析,在此基础上建构了分级指标体系,全面建立了初中数学具体内容与核心素养主要表现的关联,通过样例将核心素养的主要表现体现在具体教学要求中,针对当前新课程实施中最亟需解决的...

校长微访--锦绣育才中学附属小学.育才京杭小学校长莫慧平:用善待...

通过有趣的教学方式让学生的语文和数学素养得到充分发展。另外,数学乐园课程有弹性的评价机制(考级),学校会定期组织考试,发相应的等级证书,激励学生。还有一些特色课程,比如外教口语课,从一年级开始,请外教进课堂,教孩子们说纯正的口语;再比如“男篮女舞”体艺课程,这可是育才学子的“标配”。也就是说,男生要...

重庆市永川萱花中学校初中数学课程思政路径探索

在初中数学课程中,教师应当注重教学评价与思政教育的结合,通过科学评价激发学生的学习动力,引导学生树立正确的价值观念。教师需要采取全方位的评价方式,不仅关注学生的知识掌握程度,更要关注学生的学习态度、思维方式以及品德修养等方面的表现。以“统计方法”为例,教师不仅要评价学生的计算能力,更要评价学生收集整理数据...

广东省教育厅关于印发《广东省基础教育课程教学改革深化行动实施...

开发包括精品课案例、教学设计库、学习任务群、作业案例集、命题样本库的全链条体系化的课程教学资源。加强对校本课程建设的指导、规范与管理,指导督促学校建立健全校本课程开发、审议、选课、实施、评价制度,遴选优质校本课程建设资源及案例,形成优质校本课程群。3.加强课程方案的学校校本化实施。学校要依据国家和省的要...

广东省教育厅关于印发《广东省基础教育课程教学改革深化行动实施...

(三)变革育人方式,强化学科实践。推进反映学科本质的学科实践,引导学生参与学科探究活动,经历问题解决的全过程,体会学科思想方法的应用。坚持知行合一,注重学以致用,倡导做中学、用中学、创中学,在探究、操作中解决问题、获得真知,学会学习、学会创造。(四)注重学段衔接,一体贯通培养。加强课程教学的连续性和进阶性,...

2024高考数学全国卷:突出考查思维过程、思维方法和创新能力

三、加强考教衔接,引导中学教学2024年高考数学试卷立足课程标准,考查的内容依据学业质量标准和课程内容,注重考查学生对基础知识和基本技能的熟练掌握和灵活应用,强调知识的整体性和连贯性,引导教学以课程目标和核心素养为指引,避免超纲教学,注重内容的基础性和方法的普适性,避免盲目钻研套路和机械训练(www.e993.com)2024年11月17日。新课标卷、全国...

津津乐教·名师课堂|如何掌握好中考复习技巧和方法?雅礼麓谷中学...

在教学岗位上，始终坚持兢兢业业、不断奋进，坚持在学生的成长路上，做好守护人。谢庆长沙高新区雅礼麓谷中学数学教师，湖南省数学卓越领航研修项目优秀教师，初中数学骨干教师，“送教下乡”初中数学组项目专家，湘江新区优秀班主任。曾多次获湖南省论文比赛一等奖，长沙市命题比赛一等奖，参加湖南省集体备课大赛，两次...

甘肃省中学数学教师课例展示与培训活动在天水举行

郝玲在开幕式上指出,省中数会要充分发挥引领示范带动作用,共同探讨中学数学教育教学发展思路,交流先进的教育教学理念和典型经验,全力推动中学数学教育质量整体提升。广大中学数学教师要积极开展学科教学研究,形成一批具有前瞻性、理论性、实效性、创新性的教育科研成果,推进教育科研成果转化运用,促进教师更好地适应新课程、新...

陕西省初级中学教育教学改革发展共同体第五届研讨会在铜川市第一...

任波老师从近年来方针政策的变化,强调历史教学应注重五育并举,立德树人,发挥历史课程的育人功能;明确课标变化,关注新增内容;落实双减政策,注重学生基础。重点给大家分享了课堂复习策略,要做到“考、讲、练”三结合。任老师的讲座,内容实用,提供了具体的操作方法和技巧,有助于提高课堂复习的效果。

“硬核”揭秘:海亮高级中学数学竞赛“教练天团”的那些事儿

“海亮高级中学数学竞赛教练团队在教学中坚持以学生为中心,以激发学生对数学的兴趣和热爱为目标,通过创新的教学方法和丰富的教学内容,引领着学生们探索数学的奥秘,正在形成小初高贯通的一套完整的培养体系,在这个体系内教练激情满怀,学生探索无限,学习卓有成效。”作为校长和数学竞赛教练团队的“团长”,张小明这样分析“...