【有声散文】陈春花:面向未来,真正稀缺的是想象力和创造力
在我眼里,一个学生只关心考试,只关心分数,这是一个可怕的现象,因为如果学生只为分数学习,丧失的有可能就是想象力和创造力。非常希望学生运用想象力去学习知识,运用创造力去获取答案,也许在这个过程中会遇到障碍,会遭遇到压力,甚至因挑战而遇到冲突,但是我还是坚持学生们要这样去学习,去接受挑战,承受压力,解决冲突,...
老师引导小学生们写出23本小说:教育就是给孩子一双想象的翅膀
和润家庭教育认为,教育就是给孩子一双想象的翅膀。想象是创造力的源泉,当我们给孩子安上一双想象的翅膀时,就如同为他们打开了一扇通往无限可能的大门。他们可以凭借这双翅膀,在梦幻的世界里自由翱翔,探索未知的世界。正如一位名人所说:“想象力是人类进步的阶梯。”只有拥有了丰富的想象力,我们才能不断地创新...
15岁孩子的创造力不如10岁?上海师范大学的这个国际论坛探讨如何...
上海师范大学的这个国际论坛探讨如何培养想象力和创造力“近年来,在OECD(经济合作与发展组织)国家的调查发现,15岁学生的创造力普遍低于10岁的学生。这让我们开始思考,现在的教育模式是否在某种程度上抑制了创造力的发展。如果教育是为了让我们变得更好,那该如何通过教育来提升孩子们的创造力?”在日前上海师范大学主办...
【有声散文】陈春花:创造力来源,是日常做个有心人
借助于想象力,人类在过去的50年间发现和驾驭自然的力量,超过了此前全部人类历史时期的总和,太空漫步、海底穿行、生命奥秘的解构,几乎我们开始了前所未有的人类的一个崭新的历程。创造性的思考通常由想象力培养获得。想象力根据其功能,可以分为两种,一种是“综合型想象力”,一种是“创造型想象力”。综合型想象力...
神话、科幻,本是想象力与文化观的启蒙——对话著名学者朱大可
范正利:在大家更为熟知的印象中,朱先生是学贯中西的学者、观点犀利的文化批评家、意见冷僻的神话学家,而这次以神话小说家身份出现有什么不同?您曾说,“神话是撬动少儿想象力和创造力的有力杠杆”,科幻自然也有相似的功用。少儿神话似乎是您近年的主要着力点,未来的创作计划是什么?
刘慈欣少年科幻系列:刷新想象力边界,扩大孩子格局
少年时期是孩子们想象力和创造力开发最好的时期(www.e993.com)2024年9月19日。优秀的科幻小说,引导孩子在宇宙和时间的范畴中穿梭和冒险,让孩子们不禁思考未来世界的样子,以及自己在未来世界中的自我定位。03培养高尚品格,助力孩子承担未来??如果说刘慈欣的科幻小说,已经用拓展时空的边际,打破物种界域的超凡想象力,征服了孩子,引导孩子思考现...
专访丨文化批评家朱大可:科幻是建立在科技逻辑上的现代神话
朱大可:《少年饕餮》是神话类童书,在创作时根植于中国传统文化、历史和地理,承接了来自先人的风俗、趣味、美学和善意。我认为“神话样式”是撬动少儿想象力和创造力的有力杠杆,在早年教育阶段具有重大意义。同时,在引进版图书大流行的背景下,作为一部长篇原创,它将是我们少儿读者期待的一套本土读物。“朱大可新...
哎,3年级起,娃的灵气就开始断崖式下跌
哎,3年级起,娃的灵气就开始断崖式下跌小朋友在三年级之前,想象力和创造力都是最爆棚的,他们对这个世界的万事万物都有着强烈的好奇心,会一个劲的追问——云是怎么形成的,下雨下雪是怎么回事,为什么冬天没有打雷闪电……的确是这样,都说3年级是一个分水岭,因为一二年级的学习任务不重,还能有大把的时间愉快的...
“害怕变成中产的富豪们,不允许孩子有赘肉和自由”
牺牲自由、想象与创造力,换取稳固的特权地位,这真的是孩子们想要的吗?升学,是上东区家长们最在意的事,赢家们会去常春藤或者斯坦福。亚历克斯的家庭非常富有,父母仍然要求他必须上藤校,最好是哈佛、耶鲁和普林斯顿(用升学圈内行话来说,三者合称为“HYP”)。
创造的本质是什么?
缺乏基本的知识和技能,智性、想象力、天赋、创意将无用武之地,也正因为如此,教育必须充分结构化,有的放矢。但是教育如果太过僵硬和形式化、缺乏叙事性,就会抹杀儿童一度活跃和充满好奇心的大脑。教育必须在结构和自由之间取得平衡,不同儿童的需求可能有着天壤之别。有些年轻的心灵可以在良好的教育下茁壮成长。