四川省成都市第七中学2024届高三下学期三诊模拟考试语文试卷及...
中国古代寓言故事中守株待兔的那个人,就犯了“假性因果”的逻辑谬误。一天,他碰巧看到一只兔子撞树而死,以为守在树边便能拣到撞死的兔子。如果将两件事联系起来,那么必须找出两者之间存在怎样的因果关系,而不能主观臆断,这种揭示谬误的能力在逻辑推理中有着十分重要的作用。许多辩论家认为,某种逻辑理论的质量,可以...
青春如斯 芳华初绽‖新密市新华路小学“新华之春”青年教师展示课...
刘然老师执教的三年级语文下册第二单元的《守株待兔》,是一篇文言文寓言,故事学生很熟悉,却以不熟悉的文言文形式出现。本课从二年级学过的《寓言二则》导入,以之前学习过的寓言故事导入本课,能较好地调动学生的积极性。再观察导读页,使学生了解到本单元学习主题是寓言。在教学过程中以读为主,紧扣重点字、句,带领...
【师海泛舟】《王戎不取道旁李》教学案例·臧萍萍
另外,学生基本能借助注释读懂故事大意,能用自己的话粗略来讲文言文的意思。四、教材分析这则历史故事短小精悍,语言浅显,向读者展现了一位机灵聪慧的神童形象。文中一群小儿与王戎形成强烈的反差,“诸儿竞走取之”与“唯戎不动”,虽寥寥数语,但在读者脑海里,却勾出了两种截然不同的画面,在对比中更显王戎之聪...
22-23学年第一学期南山外国语学校(集团)九年级语文期中试卷
我感觉自己是在重演“守株待兔”的故事,然而还是忍不住要来。鹭鸶的倩影太富有魅力了,那端庄的姿容透着是一种自然,一种优雅;它起飞时悠然翩然,落水时也悠然翩然,看不出得意时的张扬恣肆,也看不出失意下的气急败坏;即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽,也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。二三十年不见鹭鸶,...
三年级文言文《守株待兔》阅读训练,可打印附答案
5、请你用自己的话讲讲文中划线的句的意思。农民便放下他的农具守在树桩子旁边,希望能再得到一只兔子。6、你能根据上文的内容,说一说为什么宋人不会再得到兔子吗?因为“兔走触株,折颈而死”只是一个偶然现象。7、这个故事给了你什么启示?
名师开讲|找准方法趣学文言文
在文言文与现代文中意思的差别,如《守株待兔》中“走”在古代汉语中是“跑”的意思,古代汉语中表示“走”的意思用的是“行”;借助注释或联系上下文来理解字词意思;借助插图理解词语意思;给一些字组成词语来理解;根据前后语境,试着换成现代文常见词语来理解;利用已知和生活经验来理解;借助偏旁猜一猜字的意思,...
对部编小学语文文言文教学的思考
比如,三年级上册《司马光》一课的教学目标就是让学生开始接触文言文,对文言文的表达方式产生兴趣。鉴于此,教师可以引导学生阅读一些短小的介绍古代名人生平事迹的文言故事。又如,对三年级下册的《守株待兔》一文,学生很感兴趣。教师让学生搜集此类故事并进行分享,从而使学生对成语有所了解。在这个过程中,学生的...
浅谈如何提高小古文教学的实效性
引导学生借助补白和想象来理解古文的内容,如果仅停留在语言文字表面,学生便索然无味,更无从谈及深度学习。小古文以故事性的文章居多,《司马光》《王戎不取道旁李》《守株待兔》《书戴嵩画牛》等很适合学生模仿和表演,学生在学习课文后,根据自己对课文的理解,编写剧本,穿插表演,加深对课文内容的理解。例如在...
小初高语文教案12篇,建议收藏
《守株待兔》是一个重点,《守株待兔》是一个重点,这是一篇寓言故事,写的是战国的是一个农民,看见一只兔子撞在树根上死掉了,便放下锄头,不做农活,在树旁等待,希望能够再得到撞在树上的兔子,最后被人耻笑的故事。比喻的是不知变通,死守教条的人。这是一篇文言文,在教学中在引导学生懂得其中蕴含的哲理的同时...
这套宝藏书,让小古文成为送分题!打基础、培养兴趣,这套就稳了!
课内篇目:《守株待兔》《王戎不取道旁李》《杨氏之子》《两小儿辩日》《狼》《杞人忧天》《卖油翁》《河中石兽》……经典篇目:《掩耳盗钟》《东施效颦》《鱼之乐》《薛谭学讴》《凿壁借光》《望梅止渴》……还有一点家长们也可别忽略了,文本印刷字体都是大号!保护孩子视力的同时还考虑到在阅读中密麻...