...财政厅关于景德镇陶瓷大学等三所高校增列硕士专业学位授权类别...

江西省发展改革委江西省财政厅关于景德镇陶瓷大学等三所高校增列硕士专业学位授权类别学费标准的复函省教育厅:你厅《关于核准景德镇陶瓷大学等3所学校增列硕士专业学费收费标准的函》(赣教函〔2024〕125号)收悉。经研究,现将有关事项函复如下:一、学费标准根据江西省人民政府学位委员会《关于下达2022年动态调整...

...意见》推进研究生教育分类发展 新设学科专业以专业学位类别...

指出，研究生教育新设学科专业以专业学位类别为主。学术学位坚持高起点布局，重点布局博士学位授权点，以大力支撑原始创新；专业学位坚持需求导向，新增硕士学位授予单位原则上只开展专业学位研究生教育，新增硕士学位授权点以专业学位授权点为主，同时具有学术学位与专业学位的领域侧重布局专业学位授权点，以全面支撑行业产业...

教育部:研究生教育新设学科专业以专业学位类别为主

指出,研究生教育新设学科专业以专业学位类别为主。学术学位坚持高起点布局,重点布局博士学位授权点,以大力支撑原始创新;专业学位坚持需求导向,新增硕士学位授予单位原则上只开展专业学位研究生教育,新增硕士学位授权点以专业学位授权点为主,同时具有学术学位与专业学位的领域侧重布局专业学位授权点,以全面支撑...

教育部出台《意见》,研究生新设学科专业以专业学位类别为主

专业学位按专业学位类别培养并授予学位，重在面向行业产业发展需要，培养具备扎实系统专业基础、较强实践能力、较高职业素养的实践创新型人才。培养单位应提高认识，在招生、培养、就业等方面对两类学位予以同等重视，保证两类学位研究生的培养质量。5.分类规划两类学位发展。完善两类学位的设置、布局、规模和结构。一...

兰州大学博士专业学位授权点建设取得新突破

硕士专业学位授权类别:音乐、设计。对应调整后不再保留的学位授权点:硕士学位授权一级学科:艺术学理论;硕士专业学位授权类别:艺术。变更代码和名称的学位授权点:博士学位授权一级学科:工商管理更名为工商管理学,公共管理更名为公共管理学;硕士专业学位授权类别:汉语国际教育更名为国际中文教育。

教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见

????为深入贯彻落实党的二十大精神,落实习近平总书记关于教育的重要论述和研究生教育工作的重要指示精神,深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展、融通创新,着力提升拔尖创新人才自主培养质量,建设高质量研究生教育体系,现提出如下意见(www.e993.com)2024年11月9日。????一、总体思路...

教育部:坚持学术学位与专业学位研究生教育两种类型同等地位

《意见》指导思想是,坚持学术学位与专业学位研究生教育两种类型同等地位、同等重要,以提高拔尖创新人才自主培养质量为目标,以深化科教融汇、产教融合为方向,以强化两类学位在定位、标准、招生、培养、评价、师资等环节的差异化要求为路径,以重点领域分类发展改革为突破,推动学术创新型人才和实践创新型人才分类培养,健全中...

国务院学位委员会最新发布:新闻传播学一级学科简介和基本要求

1.硕士学位坚持正确的政治方向,具有宽阔的人文和社会科学知识,全面、扎实的专业知识,经过规范的学术训练,成为熟悉新闻传播实践、具备学术研究的基本能力和独立从事新闻传播工作的专业人才。具体包括:第一,对于人文和社会科学的经典著作有比较系统的阅读和掌握;第二,对于新闻传播的知识有较为系统的掌握和透彻理解,能够创...

河南中医药大学2024年攻读全日制博士学位研究生招生简章

报考类别全日制学术型博士研究生、全日制专业型博士研究生。四招生计划与专业2024年拟招收博士研究生89名,其中全日制学术型博士研究生20名;全日制中医专业学位博士研究生69名。实际招生规模以教育部下达的招生计划为准。五招考方式与报名条件招考方式分为“申请-考核”制和普通招考两类。

教育部举行《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育

第二,深入推进分类发展是我们建设教育强国的必然要求。2022年,我国在学研究生已经达到365万人,总规模位居世界第二,已经成为研究生教育大国。与建设教育强国的要求相比,当前,重学术学位轻专业学位的观念仍需进一步扭转,两类学位同质化发展的现象依然存在,还需要大力深入推进研究生分类培养、分类发展,进一步提升拔尖创新...