“90后”韩永亮正处级新职明确,曾当过镇长

“90后”韩永亮正处级新职明确,曾当过镇长广西梧州市青少年宫微信公众号11月8日报道显示,韩永亮已任共青团梧州市委书记。公开信息显示,韩永亮,男,汉族,1990年9月生,研究生,中共党员。韩永亮是浙江大学公管学院2012届国际政治本科生,2016届国际关系硕士研究生,在校期间曾任医学院团委副书记、“2+2”辅导员。2016...

大学明确!9名辅导员提拔为正处级干部

江苏大学2019年一名辅导员正式享受正处级实职待遇,同一时间该校还有8名一线辅导员享受副处级实职待遇;西南石油大学实行首席辅导员高级辅导员聘任制度,聘任2名首席辅导员、4名高级辅导员,分别享受正处级、副处级非领导职务待遇。此外,山东第一医科大学2020年在学校中层干部调整中,有19位优秀辅导员被提拔为中层副职(副处级...

高校辅导员

总体来说辅导员职称评定在许多高校还难以存在诸多问题,这是因为辅导员职称评定不能解决辅导员发展机制不畅的问题,而高校给于辅导员的副科级、正科级等行政待遇各高校又不统一,又没有明确的评定条列,主观性很强,不能准确地评价一各辅导员真正的职业能力和水平。①设立职级制与非领导职务对设立职级制的实践考察。

大学公示!常务副主任,拟任正处级专职辅导员

聊城大学党委学生工作部(学生工作处、武装部)领导及各部门职责中提到,其中一名正处级辅导员正是学生工作部副处长,主要负责辅导员队伍建设、大学生思想政治教育研究和辅导员名师工作室建设等工作。加强辅导员队伍建设专职辅导员并非只是通过招聘符合条件的本科生或研究生产生,也有高校还会选聘校内的党政干部或教师担任专职...

高校通知!干部转任正处级辅导员

根据部分高校的规定,处级辅导员除了在专职辅导员岗位,在其他分管学生工作的相关岗位也可申报。如滁州学院专职辅导员行政职级晋升暂行办法明确:晋升副处级辅导员,须在正科级辅导员岗位或兼任学院党委(党总支)秘书、分团委书记(正科级)3年以上,且在专职辅导员岗位上连续工作8年以上;晋升正处级辅导员,须在副处级辅导员岗...

一地发文:长期任一线辅导员,可享正处级待遇

日前,陕西省教育厅网站发布的《陕西高校辅导员队伍建设综合改革试点行动计划(2024—2025年)工作方案》中提到,将完善辅导员管理岗位聘任办法,根据辅导员的任职年限及实际工作表现,确定相应级别的管理岗位等级(www.e993.com)2024年11月14日。特别优秀且任职时间较长的一线专职辅导员,最高可享受本校正处级岗位的薪酬待遇。

辅导员,全员入编

陕西省教育厅网站发布的《陕西高校辅导员队伍建设综合改革试点行动计划(2024—2025年)工作方案》中提到,将完善辅导员管理岗位聘任办法,根据辅导员的任职年限及实际工作表现,确定相应级别的管理岗位等级。特别优秀且任职时间较长的一线专职辅导员,最高可享受本校正处级岗位的薪酬待遇。

延安大学多措并举加强辅导员队伍建设

一是完善制度机制,夯实激励保障,出台《延安大学关于辅导员专业技术职务评审办法》《延安大学辅导员行政职级晋升暂行办法》等系列文件,严格落实辅导员“双线晋升”要求,职称评聘实行单列计划、单设标准、单独评审,畅通发展通道,辅导员队伍中4人晋升副教授,1人晋升副处级辅导员;把辅导员作为学校教师和管理干部队伍的“...

山东财大打造高素质辅导员队伍

学校落实辅导员双线晋升制度,专职辅导员专业技术职务(职称)评聘实行单列计划、单设标准、单独评审,并对这支队伍有所倾斜,不断优化辅导员队伍的职务、职称结构。近三年来,辅导员队伍晋升教授6人、晋升副教授19人;辅导员队伍中提拔正处级干部9人,副处级干部16人。打造“辅导员之家”用于辅导员活动专门场所,集讲座、...

211高校:8名辅导员晋升教授、副教授

江西省教育厅在2022年初发布文章指出，该省已有300多名辅导员获得了副高级以上职称。山东大学深化职称制度改革，为辅导员设立了正高级岗位的一定比例，不断加大高级专业技术职务的比例。……02破解辅导员科研成果产出难题！然而，身兼多重角色的高校辅导员在晋升教授或副教授的道路上并不平坦，面临着重重障碍。辅导员...