手把手“巧教”新备课,新课标英语教学设计案例解读及四大模板
本课语篇是(中心思想)的对话语篇。对话中,主要内容。Why:(作者意图)(谁)___和___的对话可以帮助学生了解___,培养___,学习在新情境中运用相关知识和技能,___(干什么事)。How:(文本结构)本课的语篇内容是的(谁)___和___的(电话)对话。主要内容为___。由于是与亲近的人通话,对话体现了非正式语...
以核心素养为背景,初中英语阅读教学如何设计?
所以,在进行初中英语阅读教学设计时,教师要借助考试成绩、学生档案、课堂提问等了解学生情况,对英语教材语篇内容进行深入发掘,了解英语语篇的文化意义和知识,明确教学目标,将英语核心素养渗透到教学目标中,为英语阅读教学顺利开展、取得良好的效果做好铺垫[1]。例如,在仁爱版英语八年级上册Playingsports单元“The...
北京基教研专家权威解析2024年高考北京英语试卷
以上三个语篇从文本内容和题目设置上鼓励考生调动语言知识和文化知识综合理解和分析语篇所传递的主题意义,强调对重点信息的纵深性理解,挖掘语篇的深层含义,重点考查学生归纳概括、逻辑推理等高阶思维能力。3.基于语篇命题,与教学良好互动阅读理解主要考查学生理解书面语篇的能力,其中包括对语篇内容、语篇结构的理解和...
专家评析2024年高考英语北京卷
以上三个语篇从文本内容和题目设置上鼓励考生调动语言知识和文化知识综合理解和分析语篇所传递的主题意义,强调对重点信息的纵深性理解,挖掘语篇的深层含义,重点考查学生归纳概括、逻辑推理等高阶思维能力。3.基于语篇命题,与教学良好互动阅读理解主要考查学生理解书面语篇的能力,其中包括对语篇内容、语篇结构的理解和把...
@新高一,暑假提前充电,哈六中名师讲初高衔接——英语
高考英语试卷对接《普通高中英语课程标准》要求,强调对基础语言知识和文化知识的理解和掌握,注重考查考生在牢固掌握语言知识基础上的综合语言运用能力,引导中学英语教学,重视学生语言能力的提高。2.高考英语试卷在真实、地道的英语语境中考查基础语言知识和文化知识,使用的题型有听力、阅读理解、完形填空、语法填空、应用文...
社科文献一周新书(2024.2.16-2.22)
14.基于语篇语言学的俄语口译研究顾鸿飞著2023年12月出版/128.00元15.中国小城镇电影研究:空间的生成与嬗变张丹著2023年12月出版/98.00元16.身份政治的历史演进研究:以社会批判理论为视角张丽丝著2023年12月出版/98.00元17.高校思政课混合式教学评价研究...
王荣生:文类视角——语文课程内容建设与反思的新路径
三是“任务”,指“任务驱动”,这是一个属于教学论、教学方法范畴的术语。“任务驱动”与“问题驱动”是同一个意思,指的是用一个“任务”或“问题”引发学生的学习内驱力(内在动力),驱动学生在完成“任务”或解决“问题”的过程中学习特定的课程内容。比如,在教室里贴10个形式上都像诗一样的语篇,请同学们分辨...
教法例谈‖郭惠芬:用活人物信息 探索实践课堂——以译林版《英语...
思维导图是一种可以把思维可视化的方式,在教学中,它可以助力教师和学生构建知识框架,立体呈现教学内容。围绕主题学习,设计并开展思维导图的实践活动能够引导学生从基于语篇的学习走向深入语篇和超越语篇的学习。思维导图的实践活动是一个动态生成的过程,能够把原本抽象复杂的语篇变得条理化、纲领化。整个过程清晰地记录...
教师资格面试-小学英语语篇教学过程建议
一、语篇教学的教学理念是什么?(一)整体性教学理念英语语篇教学可以有各种各样的教学方式,但不管采用何种教学方式都应当坚持语篇整体教学的理念。语篇是作为一个完整的整体呈现的,不管何种形式,它都有相对完整的语境。因此,在教学中必须把语篇的材料作为一个整体来处理。
中国典籍语篇翻译教学实践
既然是在中华文化“走出去”大背景下开设的中国典籍语篇翻译教学课程,牡丹江师范学院东方语言学院日语系的相关教师在教学设计阶段就注重价值取向问题。具体而言,就是在课程内容选择、课程组织、课程实施和课程评价方面,要与中华文化“走出去”的战略要求相契合。首先,在中国典籍语篇翻译课程内容的选择方面,坚持“古为今...