读《王戎不取道旁李》有感

这个故事告诉我们:做任何事情都要仔细观察,勤于思考,根据有关现象做出合理的判断,这样才能避免不必要的错误。生活中出现燕子低飞的现象,是因为空中虫子翅膀沾水,飞得很低,燕子很好捕食;出现蚂蚁搬家的现象,是因为雨水很容易冲散蚂蚁的家,说明马上要下雨啦。我们要学习王戎这种多观察、多思考,不盲目跟从的精神。作...

【师海泛舟】《王戎不取道旁李》教学案例·臧萍萍

还可以讲给身边没有主见的人听,尤其是咱们农村里的一些老人家,有些电话会打进来告诉他们什么投资会有高额回报,有些老人家就会主动打钱过去导致上当受骗,你也不能做那些上当受骗的事哦!遇到事情一定要三思而后行!师:这就是我们今天学的故事,名叫——生:王戎不取道旁李。将学生的思维引向深入。新课程标准...

西安市浐灞三十二小开展“精品课”展示活动

张凤老师的《王戎不取道旁李》是部编版四年级上册第八单元的第一篇课文。张老师在教学的过程中,通过多种形式的诵读,培养学生的文言语感,借助关键词和图片让学生复述故事内容,同时让学生了解《世说新语》这本书,激发学生阅读《世说新语》的兴趣。尤其在小组展示环节,学生能够自信大方展示自己的预习成果,通过自己的...

“言意共生”,建构儿童高品质语文生活!这场国家级基础教育教学...

《王戎不取道旁李》(四年级)执教:徐君彩(南京市金陵中学龙湖分校小学)《祖先的摇篮》(二年级)执教:张咏梅(苏州工业园区星澜学校)《古人谈读书》(五年级)执教:周丽娟(海安市城南实验小学教育集团)(会场2)《松鼠》(五年级)执教:马蓊(盐城市建湖县实验小学教育集团)《我有一个想法》(三年级)执教:...

李子里的秘密

“不取道旁李”的故事,仿佛是王戎人生的隐喻。童年王戎便能够看出道旁的李子是苦的,自然也能洞穿那个时代的酸甜苦辣。道旁李苦,但更苦的,是在魏晋那个乱世下活着的人们。他是天才少年,也是“竹林七贤”中的小弟,他一生的标签很多,却因为抠门和与世浮沉被后世喋喋不休。他是一个聪明的人,或许也是那个乱世中的...

小学四年级语文上册课本复习要点详解!一线教师精心整理,供参考

《精卫填海》、《王戎不取道旁李》会背、会默、会背注释和全文意思(www.e993.com)2024年11月11日。1、精卫给你留下了怎样的印象?你想对她说什么?精卫鸟坚韧不拔,向着自己的目标坚持不懈地努力。我想对她说:“我也要像你一样坚韧执着、坚持不懈地朝着自己的目标努力!”2、王戎这个故事告诉我们什么道理?

曾都区万店镇开展“精彩课堂”大比武活动|教学|语文|英语|教师|...

苏蕊执教《王戎不取道旁李》苏蕊老师通过图示、字源、演示、圈画人物、注释、词语在不同古文及诗句中的运用等多种方法疏通字意句意文意,感悟道理。学生学得主动积极,对学文言文产生了一定兴趣。把握学生学段特点和年龄特点,重诵读、范读、带读、自由读、个别读,齐读、配乐读,背诵,演故事。文言语感在读、认、...

部编语文四年级上册课文25《王戎不取道旁李》精品课件教案

(2)理解标题,引导学生预想文章内容。提示:可以采用扩词法,一一对应,引导学生理解课题的意思,重点解读“取”“道”二字的意思。再根据题意,合理判断文章所写的内容,即王戎不摘路边的李子。文言文的标题或概括文章大意,或点明写作对象,或交代时间地点,对理解正文有很大帮助,不可小瞧。精品课件:举报/反馈设...

韩国权丨学习任务群下小学文言文教学的转型思考

本文尝试以《王戎不取道旁李》为例，从小学文言文学习任务群的研制、实施和评价三方面来介绍。研制：以主题为纲，以活动为形1.依据文本，选择主题新课标在课程内容部分提出三大主题，分别是“中华优秀传统文化”“革命文化”“社会主义先进文化”，统编教材中的小学文言文很明显属于中华优秀传统文化，大多为记录...

四年级语文文言文之《王戎不取道旁李》

《王戎不取道旁李》出自南朝刘义庆《世说新语·雅量》。王(wánɡ)戎(rónɡ)不(bù)取(qǔ)道(dào)旁(pánɡ)李(lǐ)——朝代:宋(sònɡ)代(dài)作者:佚(yì)名(mínɡ)王(wánɡ)戎(rónɡ)七(qī)岁(suì),尝(chánɡ)与(yǔ)诸(zhū)小(xiǎo)儿(ér)游(yóu)。