2025年烟台中小学专任教师本科以上学历占比将达95%以上

按规定做好科学教师、体育美育教师、思政课教师、心理健康教师以及校医的补充配备。实行中小学教职工编制单列管理深化中小学教师职称改革。进一步完善中小学教师职称“阳光评审”意见,规范全市教育系统兼职教师(教研员)职称评审工作,推进中小学教师职称评审公平、公正、规范。完善代表性成果制度,切实克服唯学历、唯资历、...

“职称单列”激发思政课教师内生动力

职称单列是加强思政课教师队伍建设的本质要求。当前,不少高校职称评审仍存在“重科研、轻教学”的现象,以“看得见”的科研业绩作为主要考核指标。而思政课具有大课多、课时长、频次高等特点,教师需要在课堂教学方面花费更多精力,客观上挤压了科研工作时间,科研成果产出往往处于劣势,在传统的职称评价体系下难以获得晋升,影...

“职称单列”激发思政课教师内生动力-光明日报-光明网

????职称单列是加强思政课教师队伍建设的本质要求。当前,不少高校职称评审仍存在“重科研、轻教学”的现象,以“看得见”的科研业绩作为主要考核指标。而思政课具有大课多、课时长、频次高等特点,教师需要在课堂教学方面花费更多精力,客观上挤压了科研工作时间,科研成果产出往往处于劣势,在传统的职称评价体系下难以获得...

答记者问|职称单列评审!山东中小学专(兼)职校医配备率达到86%

二是坚持重点突破,夯实基础保障。针对体育学科教师短缺问题,实施了教师补充计划。目前全省中小学共有体育教师6.13万人,基本满足了教学需求,专(兼)职心理健康教育教师配备实现了全覆盖。为提升校医工作积极性,实行了校医职称单列评审,中小学校专(兼)职校医配备率达到86%。2021年以来,新建、改扩建学校体育场馆1754个,面积...

多所高校教师职称评聘,改革!

中国海洋大学:对教学突出类教师单列晋升指标中国海洋大学明确申报教授职称须参加本科课程教学评估并获得良好以上等级;取消按照科研论文数量作为申报教学突出类高级职称前提条件的限制;优化教学评价指标设置,将参加教学比赛、建设一流本科课程等纳入评价范围;加强教研项目评价,对教学突出类教师单列晋升指标;青年教师晋升高一级...

硬科技如何“破壁”?

陕西科教资源富集——百余所高校、千余家科研机构、上百万名专业技术人才(www.e993.com)2024年12月19日。2022年以来,陕西以体制机制改革“破壁”,探索实施职务科技成果单列管理、技术转移人才评价和职称评定制度、横向科研项目结余经费出资科技成果转化“三项改革”,助力科研成果从“实验室”奔赴“生产线”,不断擦亮“硬科技”名片。

汉中市人民政府办公室关于印发汉中市深化科技成果转化“三项改革...

(一)创新科技成果单列管理1.探索“先使用后付费”模式。支持市内高校科研院所将已实施单列管理的科技成果,采取“先使用后付费”方式许可给中小微企业使用,支持许可双方采取“零门槛费+阶段性支付+收入提成”或“延期支付”等方式支付许可费,降低科技成果转化门槛。充实科技创新成果项目库和企业需求库,定期遴选拟通过...

“行进中国”调研行|硬科技如何“破壁”?

陕西科教资源富集——百余所高校、千余家科研机构、上百万名专业技术人才。2022年以来,陕西以体制机制改革“破墙”,探索实施职务科技成果单列管理、技术转移人才评价和职称评定制度、横向科研项目结余经费出资科技成果转化“三项改革”,助力科研成果从“实验室”奔赴“生产线”,不断擦亮“硬科技”名片。

山东深化中小学职称改革:德育教师等可单列指标

山东深化中小学职称改革:德育教师等可单列指标---山东省教育厅、山东省人力资源和社会保障厅近日印发《关于进一步深化中小学教师职称评聘改革的意见》,以进一步深化中小学教师职称评聘改革。

职称评审单列 长沙民政职院加速思政课教师队伍提质升级

三湘都市报1月19日讯（通讯员胡梅全媒体记者杨斯涵黄京）“吴武英晋升为‘副教授’啦！”近日，长沙民政职业技术学院马克思主义学院老师吴武英晋升为“副教授”的消息刷爆了思政类教师的朋友圈。据悉，这是该校实行思政类教师职称评审、聘任指标单列后，思政类高级职称评定的第一位受益者。“接下来有请朱贝...