喜报!我校教师在2024年无锡市高校思政课程和课程思政说课比赛中...
无锡太湖学院六名教师在比赛中获奖,其中,马克思主义学院吴禹江、基础课教学部田研、物联网工程学院耿淼分别荣获思政课程组、公共基础课程组、专业课程组一等奖;智能装备工程学院刘洁、物联网工程学院郑雅倩荣获二等奖;学工处徐濯潇荣获三等奖。本次大赛设思政课程组、公共基础课程组、专业课程组三个类别,来自13所在...
重庆师范大学:创新教师教育培养模式 涵养新时代“大先生”
幼儿教师实行“每日一刻、每周一园、每月一研、每期一赛、每年一文”的“5个一”养成性培养;小学教师实行“全科”“3+1”培养,前3年在大学学习并在城市优质小学实习,后1年在区县进修校指导下到定向区县小学实习;中学教师实行“驻校”“5+2+1”培养,前5学期在大学学习,中间2学期在中学“驻校实践”,最后1学期返...
小学黄金阅读期,最该读什么样的书?和语文课本完美互补的儿童文学...
3如果是三年级,那就直接选三年级吧,或者选2-3年级,可考虑孩子的阅读能力。为了大家团购方便,鱼爸专门申请了几个组合供大家选择:1.《明亮的文学课》(1-3年级)适合:5-9岁一共6册,原价238.8元,鱼爸团购价129元。2.另外还有几个组合,分三个年级,每个年级一共2本,单个年级鱼爸团购价仅需45元,可以...
加快教师编制供给政策战略调整,进一步健全教师待遇、权利保障机制...
朱永新强调,要把弘扬和实践教育家精神贯穿师范生培养、教师培训、教育教学、教师评价全过程,以及教师队伍建设各阶段。“我们不应仅局限于从学科意义上对教师进行培养,更应着重思考如何在课程设置中融入和体现教育家精神。”罗生全说。人口新形势下教师队伍何以“均衡”当前我国人口发展呈现少子化、老龄化、区域增减...
张巍卓|在社会学与文学之间:赵刚的主体求索
“主体社会学”的另一面,可以说是“第三世界社会学”;或者说,作者给予社会学主体的同时,要给主体一个新世界(视域)。总体来看,《主体状态》其实擘画了一部随当代两岸以及世界历史脉搏律动的社会学纲领。为此,赵刚也亲身探索着两个切实可行、循序渐进却又可同时开展的步骤,他称之为“两大支柱”(229-230页):一...
北京市将全面实施学校美育浸润行动
方案提出:义务教育阶段帮助学生通过在校学习掌握1—2项艺术特长;各区、各中小学及幼儿园要面向全体教师每年举办至少1次美育专题培训,面向艺术教师每年举办至少1次专业培训;优化北京市大中小学美育特色学校和高水平学生艺术社团的建设和区域布局,评选认定5个示范区、370所美育示范校;到2027年,本市将打造一批优秀美育实践...
“父亲的姓名”问题——《拉康的父亲理论探幽》读书研讨会
接下来我讲大概三点,第一点,这是我在写这本书的时候最感兴趣的一个点:拉康在1963年底开“父亲的姓名研讨班”的时候,他的处境是非常有意思的,因为他批评的是弗洛伊德的父亲理论,拉康的父亲理论是一个新的父亲理论,很显然,它是相对于弗洛伊德的父亲理论,我们可以称之为旧的父亲理论;拉康要讲的新的父亲理论和他...
面对分离焦虑,如何安抚孩子小心灵? 细说心语 ·一周热话题
3.进行自我心理调适。家长要意识到孩子入园是成长的必经阶段,焦虑是正常的,但过度焦虑不利于孩子的入园适应。可以通过做自己喜欢的事情,如运动、阅读等来缓解焦虑情绪。(二)入园时。1、可与老师保持密切沟通。除了告知老师孩子的基本情况,还可以与老师建立一个定期沟通的机制,如每周一早上简单交流一下孩子周末的情...
教师年终总结如何高效又精彩
对于第一个问题,两位主任都表示,上级没有硬性要求,是学校按照惯例来做的;第二个问题则让两位主任有些尴尬,表示每次收齐教师的总结后,只是分类存放起来,没有认真查看;对第三个问题,大家的意见比较统一,希望教师们反思一个学年教学的情况,并思考下一阶段的工作,通过这种方式促进教师的成长。
密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年
各个阶段都把自主学习能力、高阶思维品质、广博思维视野作为拔尖创新人才发展的根基。确立了五级思维进阶体系,由低到高分别是重复性思维、理解性思维、变式性思维、关联性思维、创造性思维。重复性思维主要通过识记、重复等达到记忆,理解思维通过模仿、类比等达到学懂,变式思维通过借鉴、生成达到学会,关联性思维通过关联...