教师职称评审
城镇教师申报中小学高级职称,须具有在乡村学校或薄弱学校任教(支教)经历(提供《合肥市城镇中小学教师驻点支教工作考核表》或《合肥市城镇中小学教师兼职支教工作量化考核表》等相关材料),或具有在乡村学校(薄弱学校)工作经历(提供《城镇教师乡村学校或薄弱学校任教经历认定表》)。4.业绩材料根据相应资格条件,按以下标准...
关于做好2024年度中等职业学校教师职称评审工作的通知
个人申报评审提供的业绩应与申报的专业相同或相近,非本专业业绩材料不作为评审依据。(三)专业技术人员岗位发生变化的,经单位考核合格,方可申请跨系列转评同级职称,并按新系列资格条件申报职称,其专业技术人员资历计算可按转评前后实际资格和聘任时间累计计算。转评人员当年度不得申报高一级职称。未经转评的人员,不得...
人社部职称重大改革!2024年评审新政策
(一)明知不符合职称申报条件仍故意通过虚假承诺、伪造信息等手段进行申报;(二)在职称评审中提供虚假材料、论文造假代写、剽窃他人作品或者学术成果,业绩成果不实或者造假等;(三)在职称申报评审中存在说情打招呼、暗箱操作等不正当行为;(四)其他违规行为。第十七条实行职称申报诚信承诺制度。申报人在提交职称申报...
...教育厅安徽省人力资源和社会保障厅关于印发《安徽省中小学教师...
(三)业绩条件任现职以来,具备下列条件中的两条:1.获得省部级以上有关教育教学类表彰。2.享受省级以上政府特殊津贴(乡村教师为市级以上)。3.获得国家级教学成果奖或省级教学成果奖二等奖以上(乡村教师为市级一等奖以上)。4.作为班主任,被省级以上教育行政部门评为优秀班主任或所带的班集体获得省级(乡村教师为...
事关教师职称评定!毕节最新通知
一、相关单位根据《教师教育教学工作业绩综合评估指标体系》框架表中的评估维度、权重、评估要点,结合自身实际,按初级、中级、高级教师不同层级细化教师评估指标体系。量化评分细则要充分征求各方面意见并按规定进行公示。二、相关单位要将量化评分与日常工作结合起来,对本单位所有在职教师专业技术人员按初级、中级、高级教...
四川省人民政府公报
6.参与学校工学一体化课程教改工作,取得省级技工院校工学一体化教师三级以上证书(www.e993.com)2024年9月23日。以上1至6项若属同一业绩成果,不重复计算。第八条高级讲师资格条件(一)学历(资历)应符合下列条件之一:1.具备博士学位,且担任讲师职务2年以上。2.具备大学本科及以上学历或技工院校预备技师(技师)班毕业,担任讲师职务5年以上...
变“一把尺子衡量”为“分类多元评价”——职称评聘改革 拓宽教师...
我发现以往的‘必须发论文’变成了‘不是必须发’,又增加了专利转化应用、技术开发推广、社会服务等不同业绩选项,不再‘以数量论成就’,成果价值和能力贡献得到了凸显。”何雄奎说,“学校在职称评审中实行代表性成果评审制度,引入校外同行专家等多元评价主体,综合考察教师学术水平、成果创新价值和实际应用价值。这样的...
职称评聘改革 拓宽教师职业发展之路
评价采取推广业绩展示、个人述职、推广业绩考评、校外同行专家评审等多种方式结合,构建形成了“问东家、问专家、问大家”的评价机制。学校还建立了绿色通道,对于推广业绩和学术成果突出的教师,可突破任职年限、学历等资历限制申报职称。“比方说,我校张兴华老师长期开展原创性玉米种质创制研究,负责多个玉米试验基地和新...
柳州教育局关于开展柳州市2024年度中小学教师职称评审工作的通知
各单位对申报人的学历、资历、专业技术工作经历、业绩成果、论文著作等材料的原件进行审核把关,并重点审核公开课、支教经历、指导青年教师、教学改革方面是否达到评审条件基本要求,对材料真实性负责,严禁将弄虚作假、不符合评审条件规定的材料推荐上报,单位提供虚假材料或有其他严重违规情节的,向其主管部门及相关监督...
【职称评审政策-沿用】安徽省教育厅 安徽省人力资源和社会保障厅...
(三)业绩条件任现职以来,具备下列条件中的两条:1.获得省部级以上有关教育教学类表彰。2.享受省级以上政府特殊津贴(乡村教师为市级以上)。3.获得国家级教学成果奖或省级教学成果奖二等奖以上(乡村教师为市级一等奖以上)。4.作为班主任,被省级以上教育行政部门评为优秀班主任或所带的班集体获得省级(乡村教师为...