上海“小学零起点教育”两年:无须提前学拼音,仍有家长焦虑
根据课程标准,一年级第一学期只要求学生能正确认读23个声母、24个韵母和16个整体认读音节;能正确拼读简单的音节,在教师指导下拼读三拼音音节;能尝试借助汉语拼音读准生字的音。据此,七宝实验小学两年前将汉语拼音的学习按教材“入学准备、读儿歌识字学拼音、看拼音读课文识字”分为渗透、强化和巩固三个学习阶段,帮...
衣若芬:苏东坡的《寒食帖》,被大火“文身”的“神物”
拼音文字诉诸的是听觉,字母的图像性只能表示读音,汉字的视觉性则能表达含义。懂得拼读book,未必理解这个字的意思。而写出“册”字,可能猜想它“画”出某个东西,如果再多一些古代书籍的常识,知道纸张发明之前,人们是把文字记录在竹片上,把一根根的竹片拿线串连起来,便是“册”字,也就是书了。看手写的拼音文字...
靳东:最不愿意的就是重复做自己
有意思的是,斯瓦希里语的拼读发音和汉语拼音几乎如出一辙,因此即便不知道这个词、这句话表达的是什么,他们也能很快拼读出来。采访中,靳东也“秀”了一些斯瓦希里语,虽然已经离开坦桑尼亚许久,但他讲起来依然非常流利。“但能读跟能听得懂,那还是两码事。”靳东表示,拍摄过程中语言不通的确带来了不小的阻碍,演员...
自然拼读和汉语拼音一起学,孩子会不会混淆?这个问题一定早弄清!
所以说,无论是汉语拼音还是自然拼读,都是一套语言学习的摩尔斯电码,需要前期的词汇和语言基础。什么情形下容易发生混淆?很多家长担心,自然拼读和汉语拼音同时学习,会让孩子产生混淆。下面我们就来分析下,在什么样情况下,混淆最容易发生。如果孩子六岁左右开始学自然拼读,同时也在这个阶段学习汉语拼音,那么孩子发生混...
家长们担心的问题有解了 自然拼读和拼音混淆?这么做就不怕啦!
而拼音是一种辅助汉字读音的工具,其作用相当于英语中的音标,都是语言的附加品,并不是语言天生的一部分,是一套起辅助和矫正作用的“附件”。也就是说,不学习汉语拼音和国际音标,也能掌握汉语和英语。而英语的自然拼读却存在于语言的体系之中的,在学习英语的过程中是无法避开。
自然拼读和拼音混淆怎么办?
让我们先来了解一下什么是自然拼读和汉语拼音?什么是自然拼读?自然拼读法(Phonics)是英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼写、增进阅读能力与理解力的教学法;同时,也是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法(www.e993.com)2024年10月18日。自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则,建立字母及字母组...
“窝”了20年的“o”读错了?官方回应家长质疑拼音o读喔
邵燕梅说,为什么有很多人认为《汉语拼音方案》中的“o”读音是“uo”呢?原因应该有两个:一个是《汉语拼音方案》中“o”标记的汉字是“喔”,这种情况就导致汉语拼音教学把“wō”(uo)音误认为是“o”;另一个原因则是在该种教学中长期以来所形成的“习非成是”。“家长提出这个问题,本身就是关心孩子学...
你知道拼音“o”读“欧”还是“窝”吗?专家回复来了
“喔ō”之所以写作“噢”,“唷yō”之所以写作“哟”,都表明叹词读音中元音“o”更接近国际音标中的[??](参吴术燕《〈汉语拼音方案〉中韵母o的发音问题》),所以,叹词“喔(噢)”、“唷(哟)”中的“o”的读法被一些学者称为“边际(读)音”,不宜作为该韵母的正常读法(参王洪君《汉语非线性音系...
85后才女编写“苏州话拼音教材”欲传承吴侬软语
搲汉语拼音:w释义:用手指并拢握成把的方式取东西:~空例句:该种人碰弗得,~屎厾烂泥个事体侪做得出来箇。(这种人不能碰,什么不要脸的事都做得出来。)敁(掂)汉语拼音:din释义:用手托物,估计重量:~分量例句:倷~~看,阿有几许重。(你掂掂看,有多重。)...
走过的弯路:汉语拼音化与废除汉字
从整个拼音化改革运动看,改革者们仍然以中国传统为基础,中国自古就有反切拼读原理,因此,主流方案基本上是拼写官话音的双拼制汉字笔画式字母方案。二、反切及拉丁语化拼音汉字当然自古就有注音的方法,否则,幼儿怎么识字?古代注音主要有四种方法,即直音法、读若法、譬况法、反切法。