【子曰汉硕】大连外国语大学汉硕考研之《354汉语基础》句子
③大主语是施事,小主语是受事。例如:他‖什么问题都考虑过了。④大主语是受事,小主语是施事。例如:这以后的路,‖卢进勇走得特别快。5、“把”字句“把”字句是谓语带有以介词“把”构成的介词短语作状语的句子。“把”字句一般表示一种处置作用,即谓语中心动词所表示的动作对“把”介引的对象施加影响,...
“只有红楼梦·戏剧幻城”观剧札记
观众的纠结从王熙凤的心狠手辣逐渐转移到王熙凤为自己的辩解,道德或阶级本性的问题就渐变为视角或立场问题——当我们不站在局外人或受事者,而是代入施事者亦即王熙凤本人的立场来观察和看取时,就会发现:王熙凤的承担远远大于任何一位受事者,大于荣国府内任何一个人,她是“连一点点错也不能犯的”。所以,当她于濒死...
授权与受权的区别是什么?授权与受权是什么意思
1、受权:从语言学角度来讲,即施事和受事的区别。“受权”,主语是受事,是你被别人交付了权力,是别人给你权力。2、授权:“授权”,主语是施事,是你把权力交给别人,叫授权给某人。主管将处理用人、用钱、做事、交涉、协调等决策权移转给部属,只授予权力,不可托付完成该项工作的必要责任,这是授权的绝对原则性。
“女学生被投放催情异物”,为什么犯罪新闻标题多是被字句?
相关研究认为,被字句传递的是一种不幸遭遇,施事对受事施加不可抗拒的行为,导致受事受损,让受事遭遇了不如意的变化。这种不如意变化,能让读者“移情”,更多关注和站在受事角度思考。按照这个解释,犯罪新闻标题多使用被字句,理论上体现了媒体工作者对受害者的同情和关怀。突出受害者的目的不是为了弱化加害者,而是...
“启发式教育法”是教育教学的“根本大法”
从施事和受事上说,“启发式教育法”也是全员适应的。学生,不管学习基础强弱、学科成绩好坏、性别不同、个性差异等,都适应和需要“启发式教育法”的启发教育。教师,无论男女老师、新老教师、先进与否、成名与否,都可以使用甚至离不开“启发式教育法”。
犯罪新闻标题,为什么几乎都是被字句?
相关研究认为,被字句传递的是一种不幸遭遇,施事对受事施加不可抗拒的行为,导致受事受损,让受事遭遇了不如意的变化(www.e993.com)2024年7月30日。这种不如意变化,能让读者“移情”,更多关注和站在受事角度思考。按照这个解释,犯罪新闻标题多使用被字句,理论上体现了媒体工作者对受害者的同情和关怀。突出受害者的目的不是为了弱化加害者,而是...
【每日积累】单句的几种特殊句式②(被字句、连谓句、兼语句)
“被”字句是指在核心动词前面,用介词“被(给、叫、让)”引出施事或单用“被”的表示被动的主谓句。是受事主语句的一种。树叶被风吹跑了。衣服给雨浇湿了。地上的水叫太阳晒干了。“被”字句表示受事主语“被处置”,被处置的结果多数带有遭受、不如意的语用色彩,少数是如意的和中性的。
高中语文:看标识,识病句,巧识病句18招
4.施事者与受事者不明确,造成歧义。祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴,于是两人亲切地交谈起来。5.前提限制不当,造成歧义。例.因患病住院,83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。6.漏掉虚词,造成歧义。例如:她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱,便投诉(到)《人间指南》编辑部,要求编辑部帮她伸...
缩句与扩句试题大全(一)|主语|分句|补语|谓语_网易订阅
若按照一般地缩句原则,就缩为“淤泥陷了下去”,这明显不合情理和不符原句意思;若缩为“黄河象陷了下去”,从语意上看似乎恰当,但在原句中,“高大的黄河象”只是受事体,而施事体则是“柔软的淤泥”,在缩句中,施事体、受事体都是句子的主干,应保留。因此,例句的正确缩句是:淤泥把黄河象陷了下去。由此可见...
2018年自考现代汉语高频考点五
2)如果受事主语是指物名词,又不必引进施事,一般不用“被”字句,如“茶杯打破了”3)主语是指物名词的“被”字句都有相应的非“被”字句,如“苹果被弟弟吃了”可说成“苹果弟弟吃了”。选择“被”字句往往是为了强调被动关系。如果主语是指人名词,施事须指明,则必须用“被”字句,如“我被坏人骗了”。