《孙权劝学》教学设计和微课

师:同学们,我们注意到《孙权劝学》这篇文章短小,以对话为主,语言简练,含意丰富。我们继续来品析鲁肃与吕蒙的对话。及/鲁肃/过寻阳,与蒙/论议,大惊曰:“卿/今者才略,非复/吴下阿蒙!”蒙曰:“士/别三日,即更(gēng)/刮目相待,大兄/何/见事之晚乎!”师:这段对话中,除了语言描写外,还有神态描写“...

职场中晋升最快的人具有什么特点?隐藏不住的四大特征

外面学到为人处世的经验,还有学习上的技巧与工具,就像打通了任督二脉一样,进步会非常神速。《资治通鉴·孙权劝学》曰:“士别三日,定当刮目相看。”是的,通过系统的学习确实能快速达到另一个高度。因为通过学习借鉴别人的经验提升了见识、开阔了视野,更重要的是思维方式的改变。只有通过不断地学习,才能把我们...

田永清将军做客“翔宇思政讲坛” 漫谈人生十宝

大意是说,当初,孙权对吕蒙说:"你现在掌权管事,不可以不读书学习。"吕蒙以军务繁忙为借口,表示没时间学习。孙权说:"我难道是让你研究儒家经典当博士吗?仅仅是让你广泛地阅读,对一些历史知道罢了!你说你军务繁忙,难道你比我还忙吗?我经常坚持读书,自己觉得‘大有益处’。"听了孙权的话,吕蒙就开始认真看书学习。

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文言文比较阅读,课内考的是节选自司马光《资治通鉴》里的《孙权劝学》,课外文言文考的是陈寿《三国志魏书》里董遇谈读书的片段,全文如下:有人从学者,遇不肯教,而云:“必当先读百遍”。言:“读书百遍,其义自见。”从学者云:“苦渴无日。”遇言:“当以三余。”或问“三余”之意。遇言:“冬者岁之...

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劝学。孙权用什么方法劝吕蒙学习的?用自己的读书的体会现身说法。找出鲁肃赞扬吕蒙的语句,并指出这里是什么描写?其作用是什么?“卿今者才略,非复吴下阿蒙。这是侧面描写。作用是:突出表现吕蒙修业,学有所成。七年级下册:2、口技一、解释加点的词答案1、京口有善口技者擅长2、会宾客大宴会:适逢。宴:...

“士别三日当刮目相看”的吴下阿蒙有着怎样精彩的一生?

另一个意思是:孙吴根本不需要与刘备联盟就可以一力抵抗曹魏,然后幻想由孙皎守备南郡,由吕蒙亲自占领曹魏的襄阳,由潘璋占领刘备的永安,由蒋钦率领机动的万人军队警戒长江,接应各个方面(www.e993.com)2024年11月9日。各个将领分守一地,足够抵抗曹魏。孙权同意了吕蒙的战略,决定同时与魏蜀为敌,计划首先灭关羽吞荆州,全长江之天险,然后,向西逆水而...