强化五“说”训练,提升数学思维
说插图意思。教师可让学生先观察主题图、演示、图形等,然后要求学生说一说看到了什么,编一编小故事,提一提相关的数学问题,等等,引导学生在情境中发现数学问题。一方面可激发学生的学习兴趣,另一方面让学生感受到数学就在身边。说操作过程。在计算教学时,教师可借助动手操作,让学生感受算理的过程,引导学生口述操作过程...
中国古代的数学瑰宝,到底厉害在哪?
因此,数学史家郭书春指出该书是采取“术文统率例题”的形式。又有一种误解认为,该书是一本算法操作手册,运筹者无须理解其中的数学原理。对此,数学史家李继闵指出算法实施的过程中蕴含着算理(即“寓理于算”),故不懂数学原理实际无法计算。吴文俊先生指出中国古代的算法具有构造性和机械化的特点。所谓构造性,与现代...
为何高中老师不讲课本例题,也从不布置课后习题作业?原因好无奈
意思是课本上的东西太简单了,根本不直接考,考试考的东西都是由它延伸出来的东西。来自一位老师的观点:我是一名高中数学老师,对这一点我有感触,课本有很多题目高考不考,考纲和课本不一致。大部分高考内容都是老师通过习题课给学生补充的。高中课本是给学生自学用的,而老师讲的是课本的延伸内容,考试也是考延伸...
数学应用题在操场“演”出来,同学们说这位老师“绝了”
一道题,帮同学们厘清了圆周角相关知识。学生吴浩然说,每天的数学作业很有意思,数量不多,但每一题都很有代表性,很少有重复枯燥的练习。梅霞斌认为,对初中数学学习来说,“刷题”并不是最佳路径,好的学习方法能够起到事半功倍的效果。提升学生学习兴趣,培养他们对知识进行整理、归纳的能力,学会举一反三、...
小学数学应用题之植树问题,关键是弄清植树的方式及等量关系
大家好!“数学视窗”给大家分享小学数学应用题,这是一道有关分配植树问题的应用题,关键是要把数量关系搞清楚。许多学生看完此题都是毫无思路,不能够弄清题目的意思,也想不到运用方程解决问题!下面,我们就一起来看看这道例题吧!例题:(小学数学应用题)现在有一批树苗,要把它们栽在一段公路的一侧,但要求路的两端...
等我们长大了,一起逃跑吧
况且发生了这么恶劣的案件,上面的意思当然是希望尽早破案,现在凶手也承认自己所犯的罪行...自己又在纠结些什么呢(www.e993.com)2024年9月18日。纠结的,或许是自己当初成为警察的那一份初心。江警官将目光移到桌上的资料,受害者的一栏,死者生前的照片与案发现场的惨状形成了强烈的对比,即使是见过许多血腥场面的他都不忍心多看。“李延拓,你...
重庆市2024年度公开考试录用公务员公共科目考试大纲
(答案:C。从上下文的意思,及词语本身的含义,可知选项C更为贴切。)3.数量关系例题第一种题型:数字推理。每道题给出一个数列,但其中缺少一项,要求报考者仔细观察这个数列各数字之间的关系,找出其中的排列规律,然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项,使之符合原数列的排列规律。
小学数学解决问题的六大基本策略,附例题及分析!
小学数学解决问题中的六大基本策略分别是:画图策略、转化策略、列表策略、枚举策略、替换策略、逆推策略。1、画图策略在解题过程中,运用画图的方法,画出与题意相关的示意图,借助示意图来帮助推理、思考,这是小学数学解决问题中最常用的一种策略。常见的画图方式有:线段图、集合图等。
小学数学必考应用题解答思路解析【不分版本(附例题) 版】
(1)简单应用题:只含有一种基本数量关系,或用一步运算解答的应用题,通常叫做简单应用题。(2)解题步骤:a审题理解题意:了解应用题的内容,知道应用题的条件和问题。读题时,不丢字不添字边读边思考,弄明白题中每句话的意思。也可以复述条件和问题,帮助理解题意。
小学趣味数学题很有意思,蜗牛需要多少天才能爬到井口和树顶呢?
例题:(小学数学趣味题)一只蜗牛要爬到高12.5米的树上,它白天每天能爬上4.5米,晚上又滑下3.5米,这只蜗牛在第几天才能够爬上树顶?分析:蜗牛白天能爬4.5米,但是每到晚上它又滑下3.5米,实际每天爬4.5-3.5=1米。由于最后1天爬到树顶后就达到要求了,不需要考虑下滑,之前应该累计爬了12.5-4.5=8米,求出需要多...