秋风五丈原:历史上最感人的谢幕演出,亦是丞相人格升华的终极点
他对诸将说:“诸葛亮如果从武功出兵,依山而往东,那确实可怕;如果向西前往五丈原,咱们就没事了。”历史第一事后诸葛亮的名号不给司马懿,都有点说不过去了。因谓诸将曰:"亮若勇者,当出武功依山而东,若西上五丈原,则诸军无事矣咱们看看上面的地图,丞相能东去武功吗?东去武功进而威逼长安,那有个毛用?因为...
刘备永安托孤的难言之隐,诸葛亮到底做了什么
这句话的意思很清楚:诸葛亮你的才能超过曹丕十倍,你如果主政,一定可以安邦定国,保守蜀汉江山社稷。我儿子如果能行,你就辅佐他,如果他真不成器,你就取代他做蜀汉之主!(有人翻译成“用其他儿子取代”,实属无厘头,根本不对)其实在三国历史上,君主临终托孤并非刘备一家。如著名的孙策曾托孤张昭,曹丕、曹睿后来也托...
经典反思:《三国演义》的四句人生感悟,升华真男人的气场
四、面对不可战胜的诸葛亮,司马懿笑着评价:亮志大而不见机,多谋而少决,好兵而无权,虽提卒十万,已堕吾画中,破之必矣。诸葛亮对上司马懿败少胜多,而司马懿依然敢于反击。平常人看不到,司马懿却能抓住诸葛亮的破绽,看到诸葛亮的虚实,采取拖延战术耗尽了诸葛亮最后心血,司马懿笑到了最后。有句老话让人思量...
锦囊妙计:诸葛亮对于刘备的军事意义没那么“肤浅”
如果说刘备在遇到诸葛亮以前,一直都是领兵打仗的“左将军”这样的将才,那么诸葛亮给刘备带来的军事方面的意义就是:升华;一直有着远大志向的刘备,早期始终处于领兵作战的阶段,而遇到诸葛亮,尤其是得到诸葛亮“三分天下”的谋略之后,才忽然间意识到:即便领兵打仗一辈子,有了那么一小块地盘,依旧只是将领级别的英雄,而...
空城计:诸葛亮是个失败的英雄
。原文的意思是:诸葛亮当时驻扎在阳平关,把魏延等将领都派了出去,司马懿带领20万大兵前来,但不是冲魏延那去的,而是冲诸葛亮这里来了,并且打听清楚了“亮在城中,兵少力弱”。这时的诸葛亮是骑虎难下了,召回魏延也来不及了,便传令大开四城门。司马懿知道诸葛亮一生谨慎,疑其有伏兵,就沿着北边山地退却...
中小学生必考古文《陋室铭》,孩子怎么学?怎么用它写作文?
分3个部分来进行讲解,一句句分析背后的深意;并且还讲解蕴含的手法,比如比兴(www.e993.com)2024年10月12日。3、重点:跟着《陋室铭》学习如何写作文。①.文章结构:总分总②.用排比段,可以使得文章气势更加恢弘③.记叙文的经典写法:景、人、事、情④.结尾用名人的故事进行点睛升华...
统编小学语文五年级下册教材解读及教学建议
学习这篇课文,一是让学生了解丝绸之路对历史上东西方国家政治、经济、文化交流和增进各国人民间友谊所作的重大贡献;二是了解课文主要内容,体会文章的叙述顺序和表达特点,理解含义深刻的句子,提高独立阅读的能力。教学本文的重点是引导学生独立阅读课文,了解主要内容,体会丝绸之路的重大作用和作者的表达方法,激发了解...
小学语文说课稿:《草船借箭》
诸葛亮不是神,不是能掐会算,而是凭着对事物的观察,进行推理预测。这种潜移默化的渗透其实是价值观的培养。我让同学们试着读,比赛读,全班齐读这几句话,因为文章的内容是由语言表情达意的,其意境是读出来的,学生能在读中悟情,悟义,悟理,在反复的朗读,体会到了诸葛亮的胸有成竹,从容不迫。当同学们说到“...
2010-2011学年度上学期期中检测卷
(3)诸葛亮说先主攻琮说:(4)或谓先主曰或:15、用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)今虽拥大众,被甲者少,若曹公兵至,何以拒之?16、后人评价刘备是一位"仁主"。请从文中找出依据加以说明。(2分)(四)绝境是人生的醒悟和升华①生活的道路不可能永远是坦途,必然会遇到令人无奈的困境,甚至是人...
2010年文言文基本篇目复习要点(4)
(12)表现作者无意于功名的句子是:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯(13)诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。(14)陈述作者临危受命的千古名句是:受任于败军之际,奉命于危难之间;...