北京市通州区官园小学开展语文学科校本研修展示活动
赵老师引导学生从“心酸”“新滋味”的细节中品读父爱,去体会隐藏在细节里那对父亲的怀念、理解、愧疚和感激之情,使本单元的语文要素得到落实。教师通过以情感情,产生亲和力,产生了高效率。学生在课堂上的思考、探究,发自内心的成段的表达,使听课教师感受到了学生能体会作者的父亲那深沉的父爱,能与作者共鸣共情。
《父爱之舟》试讲教案及备课思路
答:“新滋味”指的是心酸的味道,作者体会到父亲赚钱不易,家里倾尽所有供自己上学,自己既心疼父母,又突然意识到责任重大,自己要懂事该长大了,要为父亲分担重任。*我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!(你觉得作者能画出这只小船吗?为什么?)答:能画出来,因为这只小船承载着父...
这堂《父爱之舟》观摩课充满语文之美,令听者无不心驰神往
接着“研读观言行,悟无行之舟”,学生自主学习提炼关键词填写工作纸,不断领悟不同场景的“新滋味”。最后“思辨说主旨,明双关之舟”,发现矛盾,激发思辨,升华主题,为爱题词,拓展延伸。她给同学们上了为之动容的精彩一课,为同学、老师们描绘了一幅“有形亦无形”的“父爱之舟”画卷。戴桂英老师精美的课件...
《慈母情深》《父爱之舟》,舐犊情深,心中有种情感,叫做成长
在《父爱之舟》中,我们看到一个父亲,一个愿意为孩子付出的父亲。或许“再苦不能苦孩子,再穷不能穷教育”,指的就是这种情况吧?是的,孩子也很懂事,很小的年纪,就已经明白了什么是责任,什么是成长。那种在人生道路上的新滋味,那种与撒娇、打架、发脾气不同的新滋味。这不仅是一种感恩,更是一种责任。所以,唯有...
五年级上册第六单元《19.父爱之舟》基础重点练习解析
答案:B 解析:读这句话所在的语段,根据语意可知这不是“新滋味”7.关于课文为什么以“父爱之舟”为题,下列说法错误的一项是( )。A.“父爱之舟”,既指姑爹的渔船,又指父亲的爱,两者已经融为一体。B.《父爱之舟》是围绕“舟”这一中心来写的。C.文中多次写到姑爹的小渔船,以此贯穿全文,把...
五上语文:18课《父爱之舟》知识点教学
(新滋味:指的是“我”长大了,知道疼爱父亲了,看到父亲省吃俭用,不辞辛劳,为自己付出了太多太多,而感激地哭,心疼地哭(www.e993.com)2024年9月8日。)六、理解本课为什么以“父爱之舟”作为课文的题目?因为,在“我”求学的很多年中,都是父亲和姑爹摇着小船,一次次地送“我”去上学或赶考。在这小船上,“我”看到了父亲生活的节俭和...
五年级上册第六单元知识梳理填空,附答案|青年近卫军|机械|母亲...
“新滋味”是心酸的滋味,指“我”感受到了父亲为供“我”上学凑钱的艰难,感受到了父亲对“我”的关爱,感受到了“我”肩上责任的沉重。(2)我是什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!(从这句话中,你体会到了作者对父亲怎样的情感?)...
师生情并茂 课堂“泛爱舟”——大坝镇横山小学五年级语文“同课...
学生通过“视、听、说、读、写、想、演、唱”等方式,深入体会作者描写的场景,细节中蕴涵的情感,深切感受到文中父亲对儿子无微不至的深沉的爱以及儿子对父亲的感激和无限思念之情。学生在愉悦、有趣的氛围中轻松地理解、感悟、积累、运用目标新知识,真正让语文教学的课堂变成学生快乐的学堂,达到寓教于乐的教学...