基础教育“规范管理年”!今天看许昌、漯河、三门峡|教学|德育|...
通过课改深入推进,教师理念得到更新,教学方式得到优化,自主、合作、探究、体验、展示、反思等成为课堂主旋律,学生听说读写等表达、实践和创造能力充分发挥,综合素养全面提高。通过新课改的实施,全区中小学及中高招成绩明显提升,学困生比例由课改前的20%多降为现在的3%左右。强化义务教育招生改革,提升群众的满意度...
辛军锋:课改,学校创新发展的原动力 | 新时代教育书摘
课程结构的改革强调课程的综合性,也就是课程设置既要注重根据学生的经验组织教育内容,又要注重学科内在的逻辑。同时,把综合实践活动课设置为必修课,以加强对学生创新精神和实践能力的培养,加强学校教育与社会发展的联系,改变封闭办学、脱离社会的不良倾向,培养学生的社会责任感。此外课程改革还强调了课程的均衡性和选择...
山东鄄城:以教科研助推乡村教育新发展
教研组统一编制导学思案、课堂反馈检测案,开发学科特色作业和特色活动,根据学生学情设计学思案,力求体现多样化、层次化、创新化、趣味化,最终形成“基础性+鼓励性+创新性+选择性”的学思案模式。教师落实分层教学、分层自选作业,注重当堂过关检测,严格控制作业总量,切实减轻学生课业负担。阶段质量检测,注重分析反馈。
浙江省2024年6月高考和选考科目试题评析
选择题以核心知识为依托,减少陈述性知识检测,增加程序性知识和历史解释水平的考查;整体上由易到难,梯度设置合理,兼顾基础性与综合性。非选择题更注重对高阶思维能力的考查,有利于学生带着问题意识和证据意识对历史进行探究,提升历史认识的广度和深度,体现应用性和创新性的考查要求。第24(2)题以“13世纪以来的移民”...
用生命唤醒生命-中国教育新闻网
学校还通过完善信息技术选择性必修课程,推进以科技为特色的社团课程建设,完善学科研学、科技主题研学课程等,促进学生形成独特的超生命的价值和尊严。等待生命的成长,即本着关注每一个学生全面发展的原则,通过“四位一体”评价体系实现等待生命的成长。银川一中探索出学业发展增值性评价、学生成长记录袋评价、学生发展评价...
综合素质:新课改的具体目标
解析:本题主要考查的是新课改的具体目标(www.e993.com)2024年10月23日。新课改的具体目标包括:实现课程功能的转变、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性、密切课程内容与生活和时代的联系、改善学生的学习方式、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度、实现三级课程管理制度。D选项说法符合新课改的具体目标,故本题选择D选项。
2022下宁夏教师资格考试笔试备考科目二:新课改你又知多少
均衡性、综合性和选择性。所谓的均衡性是指保证课程的设置比例的均衡性,改变以往音体美少数语外多的状况。综合性是指加强学科的综合性、设置综合课程以及增设综合实践活动三个方面。选择性是指为了更好满足个体差异的不同,以及减少国家课程在学校课程体系中所占的比重来保证选择性的实现。
速看!甘肃2022年全面实施普通高中新课改
◆省级统一组织实施的合格性考试应安排在学期末,高一学生参加考试的科目原则上不超过4科。◆高校招生录取所需学业水平考试科目实行选择性考试,考试内容为必修和选择性必修内容,由省级统一组织实施。◆学业水平选择性考试和高等学校招生全国统一考试命题要以普通高中课程标准和高校人才选拔要求为依据,实施普通高中新...
河南省高中新课改方案确定!普通高中学生最低要拿到144学分才能毕业!
4.综合实践活动中,研究性学习6学分,学生至少应完成以跨学科研究为主的2个课题研究或项目设计。劳动共6学分,其中志愿服务2学分,在课外时间进行,三年不少于40小时;其余4学分内容与通用技术的选择性必修内容以及校本课程内容统筹。(二)学分、学时安排学生课程修习通过学分和学业水平考试进行管理,学校通过学分反映学生的...
推动“三新”改革 贵阳市召开新课改主题研讨会
他提出,在“三新”改革背景下,学校要统筹规划建立课程体系,从学校定位、师资实际和生源特点出发,突出学生发展核心素养,构建层次清晰、递进有序、开放有致的学校课程体系;统筹规划三年课程修习安排,在确保课程学习的完整性、均衡性、连续性和选择性的同时,突出以减轻考试压力为导向,形成各具特点的课程修习和考试...