指向五育并举的中小学过程性评价:内涵、问题与建议
因此,指向五育并举的过程性评价,不是在原有针对学生学业进行终结性评价的基础上,增加各种花样翻新、以学生为主要评估对象的过程性评价;不是“无时无刻”考学生、“时时处处”评学生,并对学生的所有言行(每一个可观测的行为)都要评出好坏高低;不是将学生日常生活、学习行为的方方面面(各种现象、行为、作品等)打上...
中国基础教育综合改革的典型特征、显著成就与未来趋势——基础...
《总体方案》是新中国成立以来第一份教育评价改革的系统性文件,突出了问题导向、价值导向、目标导向,具有鲜明的针对性、系统性和实效性。各地教育行政和督导部门认真贯彻相关精神,重点对党中央、国务院重大教育决策部署落实情况以及对省级政府履责情况进行督导,对义务教育阶段教师工资水平进行监督,加强对各级各类学校落实立德...
广东省教育评价改革典型案例??
学校实施代表性成果评价以来,教师对“代表性成果”理念的理解不断深入,通过不断总结和凝练代表性成果,引导教师聚焦人才培养和学术研究,营造了良好的评价文化。基于规范的评审程序和规则,学校教师职务聘任工作平稳有序推进,极少出现针对评审程序的投诉和申诉,评审结果得到普遍认可。广州科技贸易职业学院:以“四维”劳动教...
提升教师评价素养 发挥教学评价促进作用
提升教师教学评价素养改进日常教学评价的质量、发挥教学评价应有的价值,是教育评价改革成功的基石,是保障和促进学生全面健康发展的关键路径。一、充分认识和发挥教学评价的独特价值《行动方案》指出:“注重核心素养立意的教学评价,发挥评价的导向、诊断、反馈作用”,是对教学评价的定位、性质和功能的说明。教师首先要充分...
高质量基础教育评价体系的内涵、重点及实现策略
发展性强调的是评价体系应该能够促进学生的持续发展和终身学习。评价不仅是衡量学生当前水平的工具,更是促进学生未来学习的手段。为此,评价结果应当给学生提供具体、及时的反馈,帮助他们了解自己的优势和待提高的领域;评价结果应用于教学实践,指导教师调整教学策略和内容。发展性评价体系关注学生的进步和成长轨迹,通过连续的...
如何用教学述评促进师生共同发展?来看上海奉贤区的实践探索
以“评学生”促进“评教师”,通过学生的个性化画像、教师的特色化自画像来评价教师是述评工作的聚焦点(www.e993.com)2024年10月18日。奉贤区各试点学校因校制宜,探索并提炼出多元参评、激励导向的成长型评价模式。在实践中通过评价主体的确立、评价路径的完善、评价行动的开展,有效提升教师评价能力,实现评价目标。一是确立评价主体。按照“教学评...
三维一体推进新时代高校学生评价改革
教育评价是办学导向的指挥棒,对教育改革发展具有引领性作用。高校学生评价是检验“双一流”建设和拔尖创新人才培养成效及教育质量的重要手段,学生评价也是高等教育实现“中国特色、世界一流”内涵式发展变革的依托。因此,推进新时代高校学生评价改革应是教育领域评价改革取得实质性突破的先导。
倪娟:高质量基础教育评价体系的内涵、重点及实现策略 | 教育强国...
(一)全面性与发展性相衔接高质量基础教育评价体系是衡量和促进学生全面发展的重要工具,它关注的不仅仅是学术成就,更包括学生的个人品质、社会技能、创造力和批判性思维等多方面能力。在设计和实施高质量基础教育评价体系时,需要遵循全面性和发展性的基本原则。全面性意味着评价体系需要覆盖学生发展的各个方面,而不是...
薪酬结构优化策略:如何平衡固定与浮动薪酬?
综上所述,薪酬结构优化原则是一个综合性的体系,涉及公平性、激励性、经济性、合法性、战略导向性、灵活性和透明性等多个方面。企业在进行薪酬结构优化时,应充分考虑这些原则,确保薪酬体系既符合企业的实际情况和战略目标,又能满足员工的合理需求。三、平衡固定薪酬与浮动薪酬的具体策略...
史际春|经济法的立法路径审视及其改革
比如,作为民法立法目标的意思自治和公序良俗,作为刑法立法目标的打击违法犯罪和谦抑性,作为行政法立法目标的保障行政权实施和控制、监督行政权力,都是典型例证。如何在立法中对以上多元目标予以有效平衡,也是考验立法科学性、合理性的重要标准。从经济法的角度来说,促进增长和维护安全,鼓励创新和稳定秩序,市场自由竞争和...