读其书,想见其为人:《史记》的作者司马迁

不过，这个文献依据并不牢靠，有人就认为“闻”字的意思并非“接闻”（本人直接听到），很可能只是司马迁间接听到或读到过董仲舒的言论。无论真实情形如何，从《太史公自序》对《春秋》的理解来看，司马迁受董仲舒影响最大的，显然是《春秋》公羊传的精微之义。《春秋》公羊家的主要义旨，是国之大乱大祸，皆非一...

如是我闻之王平|开国将军轶事新编上将卷

王平回忆,红十一团为红三军团的机动部队、拳头部队,在长征中,忽而前锋,忽而后卫,忽而佯攻,忽而迂回,以其机动应变的快速反应能力,参加了攻打宜章、强渡湘江、智取遵义、三渡赤水、四渡赤水、佯攻贵阳、强占北盘江、围攻会理等重要战斗。将军之十一团曾多次由前锋变后卫,或掉队,或失联,而后又奇迹般赶上来。十一团被誉...

堂上时闻翰墨香

《新唐书??儒学传》中说欧阳询,“貌寝侻,敏悟绝人”,“寝侻”就是丑陋的意思。苏东坡认为欧字的紧敛、峭拔,跟欧阳询的长相一样,“字如其人”。依我看来,书堂山一带人长得和欧阳询的外形相似的也不少,先天的不足是无法改变的。欧阳询深谙书法以不变应万变的道理,他把自己的外貌出神入化体现在字体造...

备战2025高考文言文部分 高考语文一词多义

①当中，中间，读作"jiān"。[例]蒲苇一时纫，便作旦夕间。(《孔雀东南飞（并序）》)②一会儿，读作"jiān"。[例]少间，帘内掷一纸出。（蒲松龄《促织》)③缝隙，读作"jiàn"。[例]彼节者有间，而刀刃者无厚。(《庖丁解牛》)④从小路，读作"jiàn"。[例]沛公已去，间至军中。（司马...

古文论形式批评的意义检视与体系构想

古文论中依门、势、格、法等名目,就各体文类声韵、格律、体段、调式等技术要素的形式讨论,植基于汉语特性,深契传统文学的程式化特征,对开显古文论的价值深具意义。古人的形式讨论一般围绕“声”“色”并依托“体裁”“句调”展开,由此凝定为固定的概念、范畴,其中“共名”互为指述,“别名”独证专门,兼有跨类...

新增古文字学、生物工程等专业 这些专业是热是冷?

“比如,考古课上,老师会带我们观察博物馆里的青铜器,上面的文字有的工整好认,有的却比较难辨,这背后就是青铜器铸造的历史知识(www.e993.com)2024年11月8日。”闻家齐解释,原来青铜器铸造时分为刻字和使用模具两种呈现文字的方式,青铜器很硬,刻字需要很大的力气,所以先铸后刻的文字没那么规整,而使用模具呈现的文字相对来说更好识读。

初中语文各年级古诗文默写大汇总!含部编版新增教材

2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达回归之后的感受的句子是:怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。3.运用典故表达诗人内心无比心酸、流露出老友四散、恍如隔世之情的诗句是:怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。4.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理,表明新事物必将取代旧事物的诗句是:沉舟侧畔千...

冯兵:朱熹论曾子 ——兼论朱熹的子学建构|孔子|孟子|论语|夫子|...

朱熹自己也说:“曾子本是鲁拙,后来既有所得,故守得夫子规矩定。其教人有法,所以有传。”曾子长于内圣工夫,对孔子之道不仅领会准确,且在教学中予以融会贯通,自然能担传道之重任。朱熹亦曾就此指出:“如孔子告曾子‘一贯’之语,他人闻之,只是个‘一贯’,曾子闻之,便能融化,故发‘忠恕而已’出来。”这个...

刘汉俊:读书的境界

书是意中书,意境千层;景是心中景,风情万种。与书对视,是一种享受,每一个字都是注视你的眼;与书对语,心境无疆,每一行字都是一道风景;坐拥书城,胜拥黄金满屋颜如玉。英国小说家福斯特说,“只有在夜间,当窗帘拉下,炉火闪烁,电灯都关上以后,书籍们才显出本来的光彩。在炉光里和它们对坐片刻,不阅读,甚至也不...

钱丕成:曾经的放牛娃书不离手 爱背古诗词七年成“诗词达人”

生于1952年的钱丕成,能熟练背诵很多辞赋、散文、唐诗宋词中的名篇。仅古代诗歌,他就会背诵400多首。在钱丕成看来,背诵古诗词是一种美的享受,他喜欢在每天空闲时边走边背诗词。古诗词已成了他人生中的幸福元素。从小书不离手会背古诗词的人,一开口就令人惊艳,钱丕成笑着告诉记者:“一般人看见大江大海,只会说...