杨天宏:我是如何指导硕博士作学位论文选题的
正好他刚完成一篇论文,题目就是《释‘蔡’与‘祭’》(大意),该文长达两万字,作者根据《春秋》《左传》及董仲舒的著作,广征博引,证明“祭”的古义是“杀”而非祭祀,祭祀不过是引申义,“祭鱼”就是杀鱼。读了沈先生的文章,铎尔孟的疑团涣然冰释。沈兼士解释“蔡”与“祭”两个字(实则二字相关,也可理解为...
傅斯年《故书新评》的文献学意义
傅斯年创办《新潮》时所谦称“妄自负荷”的历史责任,于思想革命之外,又包括推动学术进步的追求。对文献学研究来说,他有关认真“整理中国历史上的一切学问”,积极倡导“朴学家的方法和精神”,借鉴“西洋人的研究学问法”的主张,以及所提出的“要必以科学方法为之条理,近代精神为之宰要,批评手段为之术御”的...
如何学习和使用成语?《成语简论》带您重温经典
走马观花——“走”是古义,古“走”等于今“跑”。无稽之谈——“稽”是查考的意思。惩前毖后——“毖”是小心的意思,“毖后”就是警惕将来。完璧归赵——“璧”是玉石,这里是指“和氏璧”。怙恶不悛——“怙”是坚持的意思,“悛”是改正(过错)的意思,“怙恶不悛”是坚持错误,不肯悔改。囫...
孟学研究丨王岩:孟子性善说的三种解读方式及其意义——以赵岐...
18世纪,反朱子学的力量壮大了起来,古学派“通过‘语孟’或曰‘孔孟的意思语脉’进行的‘字义’诠释”[5](80),以字义训诂求解经书新义,宣称要恢复汉唐注疏之学。作为古学派开创者,伊藤仁斋(1627-1705年)被视为“日本儒学的始祖”“日本启蒙主义运动的先驱。”[6](vi)《孟子古义》成书于仁斋中年,彼时古学...
高中语文 | 文言文知识清单及解题技巧
词的比喻义,就是词建立在比喻基础上所产生的意义。如“爪牙”的本义是“鸟兽的爪子和牙齿”,比喻义是“得力的帮手或武士”,现在属贬义词。3.古今异义古今异义是指古今字形相同而意义和用法不同的词语。这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中形成的,大致包括词意扩大、词意缩小、词意转移、词意强化、感情...
养无以强生是谓不养,生无以滋养是谓不生。
传说上古圣人仓吉造字,将“活”字定义在舌中有水,赋予这个汉字以生命姿态和养生内涵(www.e993.com)2024年10月12日。《黄帝内经》指出:舌下无水,死;舌下缺水,衰;舌下盈水,寿。舌下盈水是唾液腺能分泌大量津液,使体液充沛、生命机体旺盛的根本因素。《修真养性论》指明:舌头在口腔内顺齿龈向左转3圈,又向右转3圈,使口腔生出少量津液,把津液...
67干货丨文言文阅读你得这么学,才能满分啊!
注意:只有在直译表达不了原文意旨的情况下,才在相关部分辅之以意译。三、文言句子翻译的方法:留、补、删、换、调、选、固、意。1.单“变”双法:古汉语单音节词,变为现代汉语双音节词。2.替换法:古今异义词,变古语为今语。3.保留法:如国号、年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书名、度量衡单位...
胡适:说儒_孔子_章太炎_先生
我们先看看“儒”字的古义。《说文》:儒,柔也,术士之称。从人,需声。术上是有方术的人;但为什么“儒”字有“柔”的意义呢?“需”字古与“耎”相通;《广雅·释治》:“耎,弱也。”耎即是今“輭”字,也写作“软”字。“需”字也有柔软之意;《考工记》:“革,欲其荼白而疾浣之,则坚;欲其柔滑而腛...
日就月将,大著甫成|诗经_新浪财经_新浪网
上至国家招贤取士,下至黎民私塾受学,无不以之为重要参考。同时《诗经》中诸多风格迥异、思想深刻的诗篇,对后世文学的创作与发展也有重要意义。故历代学者钩稽爬梳,力求推动《诗》学研究更上新高,方铭教授亦踵武其间。近日甫接方铭教授著作《诗经·古义复原版》,细研之下察有诸多亮点,颇受启发。
从“龙与地下城”九宫格阵营的角度看儒家,非常新奇!|文史宴
若高帝则私意分数犹未甚炽,然已不可谓之无。太宗之心则吾恐其无一念之不出于人欲也。直以其能假仁借义以行其私,而当时与之争者才能智术既出其下,又不知有仁义之可借,是以彼善于此而得以成其功耳。若以其能建立国家,传世久远,便谓其得天理之正,此正是以成败论是非,但取其获禽之多而不羞其诡遇...